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高二年级数学集体备课材料 说课人：李德辉 说课时间：2013-6-13构建高效课堂教学设计案（正页） 高二 年级 数学 学科课题期末模拟卷2预讲授时间 2013年6月 日第 1 课时授课类型习题课教学目标知识目标：掌握导数，计数原理，二项式定理概率与统计，坐标系与参数方程的相关知识，会简单的计算，能解决实际问题.能力目标：培养学生的分析问题的能力及运算能力，综合、灵活解题的能力，并恰当使用数形结合思想解决问题.情感目标：通过解题过程的分析和解题步骤的书写，形成严谨的治学态度和锲而不舍的求学精神.教学重点熟练运用所学知识点解决相关问题教学难点综合题的解题思路分析和切入教学方法讲练结合板书设计期末模拟卷2导数公式与定积分 导数的综合应用 习题讲解：推理与证明 离散型随机变量的分布列学情分析学生已经 掌握了各章节的基础知识，但是应用能力仍有待加强，并且运算能力有所下降，对待知识的态度不够严谨，通过综合复习让学生发现自身存在的问题，能够在考试前对所学知识深化，达到考试的预期效果。构建高效课堂教学设计案（副页）教学环节及时间分配教 师 活 动（教学内容的呈现及教学方法）学 生 活 动（学习活动的设计）核对答案2同伴互助5合作交流5610555总结评价2布置作业教师公布答案，学生核对，发现个性与共性问题学习小组合作，解决个性问题师生合作完成共性问题2.分段函数的函数值应如何求解？已知函数值应怎样求自变量？本题中应如何求解字母系数？分类讨论时应注意哪些问题？4.本题的设计目的是为了考察哪方面的知识？应该如何解决？是否需要逐个数值代入求解？10.函数的零点判断方法是什么？本题应如何确定零点？与导数问题有和关系？解决的一般方法是什么？12.本题中函数的奇偶性如何？ 在解决不等式问题中有何作用？我们要如何求解本题？同理解决16题，17.结论中出现了哪个特殊词语？我们要运用什么方法进行证明？一般步骤是什么？18. 写出直线的普通方程写出曲线的直角坐标方程；伸缩变换如何求解曲线的方程？ 最值问题应运用什么知识进行求解？19.二项式系数与系数的关系是什么？如何求解相应的等量关系？ 怎样得到相应的通项公式？ 进行计算求解结论,如何进行回答？21.恒成立问题应转化为什么问题进行求解？ 函数的单调性如何？ 相应的最值是什么？利用结论求解函数的零点。本节课你有哪些收获？知识层面：方法层面：思想层面：预习3.2节学生独立改错.学生在同桌间合作解决教师设问，学生思考后口答教师引导学生逐一分析具体问题学生动笔计算后展示，生生补充完善，教师点拨，学生理解，记忆教师设问，根据学生回答，适当给
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