【高考复习】2020版高考政治 材料阅读题型冲刺练习 文化与生活（含答案解析）.doc

2020版高考政治 材料阅读题型冲刺练习 文化与生活阅读材料，回答下列问题2018 年初，随着“中国国家形象片”人物篇和角度篇在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。话题 文化是国家形象的灵魂文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用，如蕴涵着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉 , 中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力， 提升了国家形象， 增强了炎黄子孙的民族自豪感。运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。 阅读材料，完成下列要求。大型文化情感类节目朗读者自开播以来，以其厚重的文化底蕴和感人的人文情怀，感动了数以亿计的观众，给观众带来了心灵的共振、文化的共鸣，被誉为 “综艺清流”。朗读者以“遇见”“陪伴”“眼泪”“告别”“勇气”“家”“青春”等为主题，每一期都让人细细品味，重拾初心与感动。故宫博物院院长单霁翔以至大无外为世人朗读出了中华五千年的文化自信；著名演员斯琴高娃在40多部影视剧中都饰演了母亲的角色，她在朗读中回忆起自己的母亲，述说了感人至深的浓厚母爱；冯小刚畅谈了自己的青春，既有蹉跎岁月，亦有鲤鱼跳龙门；鲜花山谷夫妇结婚26年，举案齐眉，他为她打造最美的私家花园，在朗读者中为世人展现了相知相守的忠贞爱情朗读者以文化的力量直击观众心灵；如一股清泉沁人心脾，润养着干涸的灵魂，同时，更以不同的视角与故事带给观众种种感动；向社会传递着正向而积极的价值观。作为一档收获观众火热好评的热播节目， 朗读者成就了文化界的巅峰盛典。结合材料，运用“文化塑造人生”的知识，说明朗读者是如何直击观众心灵的。阅读材料，完成下列要求。城镇化一直是发展中大国的一个重大的、现实的课题，失地农民的产生是城镇化进程中的正常现象。中国农民几千年来都以土地为生存之本，哪怕外出闯荡奋斗，心中总有一块地作为最后的心理保障。而今，失地造成了农民失去生存底线的恐慌。农民因心理惰性和惯性，面对新生活方式的挑战有着内在的恐慌，不知如何真正融入城市生活，失地农民成为在生活空间、生活方式、文化心态都被边缘化了的“边缘人”。结合材料，运用感受文化影响的相关知识，分析如何消除失地农民的困惑。阅读材料，完成下列要求。文化民生，是指文化层面的人民生计，也就是人民生计中的文化层面。促进文化惠民、改善文化民生，是文化小康建设的紧迫任务。党的十八大以来，从成立国家公共文化服务体系建设协调组，到发布关于加快构建现代公共文化服务体系的意见国家基本公共文化服务指导标准(20152020年)等文件，基本公共文化服务标准化、均等化建设加速推进。随着文化设施利用率不断提高，符合群众口味的服务内容不断丰富，老百姓在精神文化上的“获得感”也不断增强。扶贫离不开文化，文化有助于扶贫，文化扶贫是脱贫攻坚的重要内容。2016年，贫困地区百县万村综合文化服务中心示范工程启动，贫困地区民族自治县、边境县村综合文化服务中心覆盖工程启动，文化对发展的促进带动作用不断彰显，文化小康工作“短板”不断补齐。(1)结合材料，运用“文化与社会”的知识，指出我国文化小康建设相关措施的合理性。(2)实现文化小康，最艰巨最繁重的任务在农村。请就农村如何实现文化小康提出两条合理化建议。(每条1030个字)阅读材料，完成下列要求。2017年6月21日，第三届“中意媒体日”主题研讨活动在成都举行，中意两国主流媒体代表就“一带一路背景下的媒体作用”主题进行了广泛而深入的交流与探讨，达成广泛共识。中国国际广播电台副总编辑任谦表示，在“一带一路”倡议从愿景迈向行动的过程中，媒体在民心相通方面发挥着重要的桥梁作用。希望两国媒体加强交流合作，凝聚丝路共识，增强命运共同体意识，为两国的人文交流及媒体合作发展书写新的篇章。运用“文化与社会”的知识，分析说明全面推进“一带一路”建设为什么要促进人文交流及媒体合作。阅读材料，完成下列要求。党的十九大报告指出：“文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。价值观是文化最深层的内核，价值观自信是文化自信最本质的体现。核心价值观是一国之“维”、一国之“纲”，是一个国家共同的道德基础，是人民的精神家园。如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家是会魂无定所、行无依归。有学者指出，在对青年学生进行核心价值观教育过程中，是选择生硬灌输、“我说你听，我打你通”的单向交流方式，还是选择润物无声、和风细雨的双向互动方式，显现着教育者和引导者的水平与层次，关乎教育和引导的效果。核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的新节奏，传递青年学生生活变化的新信息，与青年学生的需要和利益相契合，才会被其主动和建构性的接受。唯有说到点子上，打动内心，青年学生才会积极接受和认同，进而自觉维护和捍卫。在新时代，价值观自信对于个人的成长、成才具有重要意义。结合材料，运用“文化对人的影响”的知识对此加以说明。阅读材料，完成下列要求。文化民生，是指文化层面的人民生计，也就是人民生计中的文化层面。促进文化惠民、改善文化民生，是文化小康建设的紧迫任务。党的十八大以来，从成立国家公共文化服务体系建设协调组，到发布关于加快构建现代公共文化服务体系的意见国家基本公共文化服务指导标准(20152020年)等文件，基本公共文化服务标准化、均等化建设加速推进。随着文化设施利用率不断提高，符合群众口味的服务内容不断丰富，老百姓在精神文化上的“获得感”也不断增强。扶贫离不开文化，文化有助于扶贫，文化扶贫是脱贫攻坚的重要内容。2016年，贫困地区百县万村综合文化服务中心示范工程完成，贫困地区民族自治县、边境县村综合文化服务中心覆盖工程启动，文化对发展的促进带动作用不断彰显，文化小康工作“短板”不断补齐。(1)结合材料，运用“文化与社会”知识，指出我国文化小康建设相关措施的合理性。(2)实现文化小康，最艰巨最繁重的任务在农村。请就农村如何实现文化小康提出两条合理化建议。(每条1030个字)(阅读材料，完成下列要求。某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的系列校园文化活动。通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动全面营造道德文化氛围。以日常行为检查和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自己提出更高的道德要求，实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，提升道德水平。结合材料，运用“文化对人的影响”的知识，分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动的意义。答案解析答案为：(1)文化作为一种精神力量,对社会发展产生深刻影响。(2)文化反作用于经济。中华文化的发展和传播为我国经济发展带来机遇,也给世界带来商机。(3)文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。 中华文化的发展和传播提高了我国文化软实力, 提升了中国国家形象。(4)优秀文化能丰富人的精神世界, 增强人的精神力量。 更多的人通过中华文化了解了中国, 中国国家形象的提升增强了中华民族的自尊心和自信心。答案为：朗读者作为一档优秀的文化节目，以其厚重的文化底蕴和感人的人文情怀，塑造着观众，给观众带来了心灵的共振、文化的共鸣。优秀的文化丰富人的精神世界。该节目通过展示不同的主题，让观众感受到了五千年的中华文化、感人至深的浓厚母爱、相知相守的忠贞爱情等，极大丰富了观众的精神世界。优秀的文化增强人的精神力量。该节目以文化的力量直击观众心灵，如一股暖流沁人心脾，润养着干涸的灵魂。优秀的文化促进人的全面发展。该节目在带给观众种种感动的同时，也向社会传递着正向而积极的价值观，有利于提高人们的思想道德修养和全社会的思想道德水平。答案为：文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。政府及失地农民所在社区应积极开展各种形式的文化活动，丰富失地农民的精神生活，引导失地农民融入城市生活。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。面对新的生活方式的挑战，失地农民要积极迎接挑战，适应城市文化环境，提高自身知识素养，改变固有的思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点。政府及失地农民所在社区要营造积极健康的文化氛围，失地农民也要自觉学习、主动接受健康向上的文化的熏陶，适应新的生活方式。解析：本题要求运用感受文化影响的相关知识，分析如何消除失地农民的困惑，学生要明确知识范围，即感受文化影响，可从文化对人影响的来源、表现、特点等角度思考如何消除失地农民的困惑。答案为：(1)文化与政治相互影响。成立国家公共文化服务体系建设协调组、发布关于加快构建现代公共文化服务体系的意见等文件有助于加快实现文化小康。文化与经济相互影响。扶贫离不开文化，文化有助于扶贫。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。提高文化设施利用率、丰富文化服务内容有助于满足人民群众对文化的需求。文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。补齐文化小康工作“短板”有助于实现文化小康，增强我国的文化软实力。(2)示例：培养农村文化骨干和乡土人才，巩固农村文化小康建设人才支撑；加大农村文化基础设施建设的投入，改善农民群众文化生活环境。解析：第(1)问要求运用“文化与社会”的知识分析我国文化小康建设相关措施的合理性。回答时考生首先要明确文化与社会的具体内容，如图所示：然后，结合具体措施，分析其合理性，阅读时要抓住关键信息，如成立协调组、发布相关文件、扶贫离不开文化、文化有助于扶贫等体现了文化与政治、经济相互影响；文化设施利用率不断提高体现了精神活动离不开物质载体；文化对发展的促进带动作用不断彰显，文化小康工作“短板”不断补齐体现了文化与综合国力的关系等。第(2)问属于开放性设问，可从影响农村文化发展的因素，如经济发展(为农村文化发展提供物质保障)、教育(大力发展九年义务教育，促进农村教育同城市教育均衡发展)、人才、文化事业等方面回答，言之有理即可。答案为：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。促进人文交流及媒体合作，将对全面推进“一带一路”产生积极的影响。文化与经济、政治相互影响、相互交融，文化反作用于经济、政治，先进的、健康的文化促进社会发展。促进人文交流及媒体合作，对于促进“一带一路”相关国家经济发展、加强国家之间的互利合作、推动友好往来发挥着重要作用。当今世界，各国之间的综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。促进人文交流及媒体合作，有利于促进“一带一路”沿线国家经济社会发展，提升其综合国力和国际影响力。解析：解答本题，学生首先要把握好“文化与社会”的知识体系，然后再仔细阅读材料，从材料中提取有效信息，找到答题切入点。从设问“为什么要促进人文交流合作”可以看出，设问中心观点指向的是“文化的作用”这一知识点，学生可从文化的实质，文化与经济、政治的关系，文化与综合国力的关系等角度进行分析。本题属于原因类问答题，解答这类试题时，一般采取的答题模式是：必要性或重要性材料分析。答案为：价值观自信与文化自信，形成文化氛围和文化环境，从而潜移默化地影响每一个人。通过培育价值观自信，有利于引导人们坚定理想信念、转变思维方式、采取自觉行动。价值观和世界观、人生观一起成为人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。正确的价值观教育，有利于增强人的精神力量、提高人的道德素质、促进人的全面发展。解析：审设问可知，本题知识范围指向明确，要求运用“文化对人的影响”的知识分析、说明价值观自信对个人成长、成才的重要意义，具体可从文化对人影响的特点、文化塑造人生等方面结合材料进行分析。答案为：(1)文化与经济、政治相互影响。成立国家公共文化服务体系建设协调组、发布关于加快构建现代公共文化服务体系的意见等文件有助于加快实现文化小康，发挥文化对发展的促进带动作用。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中。提高文化设施利用率、丰富文化服务内容有助于满足人民群众对文化的需求。文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。补齐文化小康工作“短板”有助于实现文化小康，提高我国的文化软实力。(2)示例：培养农村文化骨干和乡土人才，巩固农村文化小康人才支撑；加大农村文化设施建设的投入，改善农民群众文化生活场所。解析：第(1)问，根据设问要求，一是注意知识限定，“文化与社会”的知识就是文化生活第一单元的相关内容，如文化的特点、文化的作用等；二是仔细梳理材料信息，根据措施内容来分析各自对应的文化观点。第(2)问，根据设问要求，要围绕着文化发展建议，要明确建议指向农村文化发展，并注意字数和条数限制。答案为：文化对人有潜移默化、深远持久的影响。开展系列校园文化活动，有利于营造弘扬道