初中八年级地理学业水平试题分析.doc

初中地理学业水平试题分析华三中 冯小军一、试题结构2016年云南省初中八年级地理学业水平考试试题由两卷组成：第一卷是选择题（25小题，每小题2分，共50分），第二卷为非选择题（8小题，每空1分，共50分）；满分100分，考试时间90分钟，使用答题卡作答。题型分值内容1、试题内容和题型结构选择题综合题合计地球和地图4分6分10分世界地理20分19分39分中国地理24分19分43分云南地理2分6分8分合计50分50分100分2、考查内容及能力要求第一卷考查内容及能力要求：题号考试内容能力要求难度分值第一卷选择题1地球与地图(地球的运动)a易2分2地球与地图（地球的大小、运动）a中2分3世界的气候（识别常用的天气符号）a易2分4世界的海陆分布a易2分5世界的人口a易2分6两极地区（重要的科考站位置）a中2分7两极地区（代表动物、资源、气候特征、科考）b中2分8国家地理：日本（资源、农业、火山地震）a易2分9国家地理：俄罗斯（植被）a易2分10国家地理：美国和澳大利亚的联系区别c中2分11国家地理：美国和澳大利亚的联系区别b易2分12区域地理：欧洲西部c难2分13中国地理：中国的疆域（地理位置、温度带、地势特征、四至点）a易2分14中国地理：中国的气候（影响气候的主要因素）c中2分15中国地理：中国的民族分布特点c难2分16中国地理：中国的河流b易2分17中国地理：中国的河流b易2分18中国地理：中国的水土资源b易2分19中国地理：中国的水资源a易2分20中国区域地理：长三角b易2分21中国区域地理：长三角b中2分22中国区域地理：北京a易2分23中国区域地理：黄土高原b易2分24中国区域地理：四大地理区域c易2分25乡土地理：云南a易2分第二卷考查内容及能力要求：题号考试内容能力要求难度分值第二卷综合题26地球与地图（等高线地形图）c中、难6分27世界地理：大洲（亚洲与北美洲）a、b、c易、中7分28世界地理：地区（西亚）a、b、c易、中6分29世界地理：国家（巴西）b、c中、难6分30中国地理：中国的山脉、地形区、城市圈a、b、c易、中7分31中国地理：四大地理区域（青藏地区）a、b、c易、中、难6分32中国地理：区域地理（珠三角、台湾）a、b、c易、中6分33乡土地理：云南a、b易6分二、分析现实 从2015年起，云南省学业水平考试政策有所改变，地理学科不再以50%计算，而是60分以上则以10分计入中考成绩，60分以下则分别计5、4、3、2、1分，于是，今后的地理学科考试不应当再是追求平均分，而是转向过关率的考查为中心。综合考虑学业水平考试政策及试卷命题趋势，今后复习的方向应该抓基础知识复习，另一方面，加强获取信息、运用知识、迁移知识、解决实际问题的能力训练。具体措施：1、 严格按照“课标”执行，充分体现课程改革理念。试题考查内容包括地球和地图、世界地理、中国地理、云南地理。层次分明，难易程度适中，突出重点知识并且结合时事政治，以国际热点问题为材料，充分体现了“学习对生活有用的地理”这一理念。2、重视读图能力，试题灵活地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析材料占了较大分值（设计了近80分的题目配地图或图片资料），加大了对学生读图能力、对地理事物空间位置分布的读图能力及综合应用能力的考查。通过这次对模拟试卷的研究可以看到，试题考查内容和要求会严格按“考标”进行确定。试题将紧密联系社会现实和学生生活实际。会以社会热点问题作为切入点创设到具体试题中。因此在今后的教学过程中，应该认真研究课程标准和考试说明，备课要细致，严控课堂。上课对知识点的讲解一定要细致；要重视板图教学，加强读图能力培养，把要讲的地理事物在板图中体现，天长日久学生就会有印象，形成力培养学生空间想象能力；最还要让学生从地理的角度关注国家、国际重要的时事，掌握和云南省相关的地理概况。三、复习计划三月下旬至四月下旬考试题型千变万化，但万变不离其宗，任何科目的试题都离不开基本知识，地理也不例外。因此本轮复习以书本为主，紧扣课标，狠抓地理基本概念的记忆和理解。特别是要注意地图的复习，要求学生把教材中重要的地图、地理图片装进大脑，记在心中。考虑到现在中考地图所占的比例相当大，因此在复习的过程中，不仅要抓好地理概念、地理要素、地理现象的记忆，还要将这些知识点与地图充分结合起来，形成理解记忆，做到地图与知识点两者之间的转化非常娴熟，切实提高学生读图、填图和绘图的能力。考试说明以及最近几年的中考地理试卷显示，学业水平考试地理日益向考察学生必备的基本地理知识和能力发展，日益关注学生的实际生活，淡化地理原理及地理成因。所以在复习中我们必须重视最基本的地理知识的复习。由于学生是在八年级学完地理之后参加中考复习，间隔时间比较长，知识早已生疏甚至遗忘，因此在复习的第一阶段非常有必要对照考试说明帮助学生对所有的考点做一次全面系统的整理，构建完整的知识体系，为以后的进一步复习打下坚实的基础。在这个过程中，一定要紧扣考试说明，不可一味图快，要讲清重点难点，帮助学生做一些归纳整理，比较的工作，加深对知识的理解，与此同时再辅以适当的练习，以讲带练，以练促讲。另外就是要专门组织学生集中精力进行地图的巩固和练习。强调地理学科“图”的鲜明特点和重要意义，逐步培养学生将图像及图表中内容用文字表述出来，这就是我们通常所说的读图分析，它是培养学生创新能力的重要方面，只有学生从思想上重视“图”的重要性，同时又能掌握图文结合的基本方法，这样“图文结合法”在复习中才能顺利地贯穿和渗透下去，最终完成教学各项目标。五月上旬至五月下旬通过基础复习，学生对地理概念记忆更清晰，地理现象理解更透彻，阅图填图的能力也得到了充分的提高，然后在此基础上主要以分析、理解、综合、提高为根本目的。通过精选近年来全省各地地理试题中出现的重点问题、热点问题、难点问题，训练学生运用地理知识分析地理现象，解决实际问题的能力。复习过程中要以学生为主体，发挥老师的主导作用，引导学生用地理概念、地理现象、地理原理对实际问题进行分析，从中发现两者之间的内存联系。从六月上旬至中考前夕主要是组织模拟考试，进行查漏补缺，发现问题及时采取补救措施。通过模拟考试对学生进行考前培训，向学生传授中考临场作答技巧和作答注意事项，并进行迎考心理辅导，使学生尽快适应考试气氛，进入状态，避免在作答时出乱子。四、注意事项1、要抓好学生背书、背图、背知识点。在复习教学的过程中，要面向全体学生，以整合地理基础知识为主，并穿插相关的考试试题加以巩固提高。要将教材上的每一个重点知识都落实到地图上复习，通过描图、绘图、填图、析图加深学生对地理知识的理解，这样充分调动学生动口、动眼、动手、动脑来学习，将融合了地理基础知识的地图“刻印”在脑海里，做到“脑中有图”，提升学生解决综合题中读图分析题的能力。2、重点要加强对学生分析理解能力的训练，培养学生独立思维习惯，提高学生运用知识的能力和作答的准确性。主要是通过收集重点知识、热门考点和开放性试题对学生进行强化训练，增加学生的分析能力，提高对知识点的理解和综合应用的能力。精选的示例主要以近三年来云南省各市试题为主，练习题则以云南省地理学业水平考试说明为主，特别是要注重人口问题、资源问题、社会问题等方面的开放性题型的训练。课后练习要求学生独立完成，并做到及时检查，对少数学生存在的问题进行课后个别辅导，对大面积存在的问题则要精心讲解。3、除了注重知识点的查漏补缺和进行临场指导外，更要注意指导学生作答的技巧，特别是要随时提醒学生仔细阅读试题，考虑问题要周到全面，养成好的作答习惯，注重学生书写工整，杜绝因书写错误而造成的不必要的失分。最后，要注重考试方法指导，让学生成为复习的主人。1、审题要全面，不遗漏问题；2、用地理学科语言规范表述，避免答题口语化；3、言简意赅，分点回答，不重复；4、地名等地理专业术语书写正确，避免错别字；5、开放性问题的回答要联系实际，要有主次和逻辑；6、保证答题顺序和位置的正确；7、保证答题卷相关信息填涂正确；8、答题卷不留空白，尽可能紧扣题意进行思考和表述，争取得分点等。 五、备课准备认真阅读课标，领悟课标的精神，把握云南省中考命题趋势。精心设计复习教学计划，做到精讲精练，以学生为主。注重资料收集，精选课后练习，同类型的习题要注意变换题型，以便调动学生思维的积极性和灵活应变的能力。复习备课不仅要备好书本知识，准备好必须的教学用具，同时要备好学生，从学生的实际情况出发，一步一个脚印，夯实基础，加化理解，最终实现灵活运用的目的。教学的目