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文档简介

课题3 水的组成学习目标 1.掌握氢气的物理性质和化学性质 2.如何检验氢气的纯度？ 3.掌握水的电解实验的现象和结论。 4.什么是单质，什么是化合物？什么是氧化物？学习重点电解水的实验，根据实验现象分析确定水的组成元素。学习难点物质的分类，单质，化合物，氧化物学习课时 一课时学习方法 实验探究学习过程一、情景导入 前面我们刚学习了爱护水资源和水的净化，我们知道地球表面约71%被水覆盖，地球被称为“水球”。但是人类可利用的淡水资源非常有限，所以我们应该节约用水，爱护水资源。今天我们来学习水的组成。水属于哪一类物质？它是由那些元素组成？本节课将通过实验来研究水的组成。二、讲授新课（教师）展示：学习目标（一）水的组成（板书）（学生活动）：自学课本79页，完成下列问题（教师）设问：1.氢气有哪些物理性质？2.氢气有哪些化学性质？3.如何检验氢气的纯度？探究水的组成（学生活动）：阅读课本80页实验4-25，并观看演示实验描述观察到的实验现象，分析实验现象，总结实验结论，写出反应的文字表达式（教师）精讲点拨，帮助学生分析实验现象，纠正学生在描述过程中不足之处，并对实验现象和实验结论进行准确描述（学生活动）：继续观看演示实验-纯净的氢气在空气中的燃烧，描述观察到的实验现象，并通过分析实验现象完成下列问题1、 氢气燃烧产生什么现象？2、 氢气燃烧后生成了什么物质？3、 试写出反应的文字表达式（二）单质和化合物（学生活动）：阅读课本81页，找出单质、化合物、氧化物的概念，对单质、化合物进行比较总结物质的分类（明确分类的标准）三、课堂练习完成学思练38页练习基础演练5、7、8题能力提升2题链接中考1、2题四总结本节课的收获五作业布置1-2号课后习题2、43-4号课后习题4、5板书设计课题3 水的组成1、 氢气1、 物理性质 2、 化学性质2、 水的电解现象结论：3 单质、化合物、氧化物4 物质的分类
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