《小学数学教师》PPT课件.ppt

小学数学教师专业技能高级研修班 2009年10月15日 新课程背景下小学数学课堂教学设计 江海第一小学陈红 一 编制教案的重要意义 1 写好教案是上好课的前提 教案是教学活动的依据现代教学论认为 教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程 既包括教师的教 又包括着学生的学 教学过程是学生在教师的指导下认识客观事物的过程 这里除包含着学生怎样学的认识活动外 还包含了教师怎样教的认识活动 2 编写教案有利于教师进行总结和提高 3 教案在评估教学 总结和推广优秀教师教学经验上也起重要作用 二 教案中存在的问题 1 教案写得过于简单 只是题目的呈现 或只写成提纲形式 缺少教学方法的呈现 这是较为严重的问题 其实等于没备课 不利于教师的课前准备和具体教学过程的实施 2 还有一个严重的问题是照抄照搬别人的教案 或者网上拉一篇 教参上抄一篇 不管教学方法是否适用 自己的教学手段是否完备 根本不考虑实际情况 3 教案是一套 上课又是一套 教案和上课像两张皮 粘不到一起 这样的教案也等于没备课 三 写好教案主要应当掌握二个基本环节 1 要掌握教学大纲的总体要求 吃透教材 每个学年 每个学科都有明确的教学目的 这个教学目的是通过每节课的教学任务的完成来实现的 要完成每节课的教学任务 必须以教学大纲为准绳 以教科书为依据 明确每节课的重点 难点 以期教学时有据可依 得心应手 2 要了解学生 兵家讲知己知彼 百战不殆 教师若想教学有效也需要了解 掌握学生 即根据学生的具体情况设计出适合于学生的教学方法 以求达到预期的教学目的 四 怎样写好详案 教学环节一般包括导入语 教学主要内容 板书设计 重点提问 互动环节 课后思考 或作业 教案项目包括教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具 教法 授课时间等 教案应包括的内容 1 教学目标 2 教学重点和难点 3 教学方法和教学过程设计 4 教学内容的引入 5 教学内容 6 训练内容 7 小结和作业 1 教学目标 所谓教学目标是指教师在教学中所要达到的最终效果 教师只有明确了教学目标 才能使 教 有的放矢 使 学 有目标可循 教学目标在教案中要明确 具体 简练 每节课都应选定相应的合适的的教学目标 1 教学目标 面积单位 的三维目标 1 通过 比一比 量一量 估一估 剪一剪 拼一拼 等教学活动 条件让学生认识常用的面积单位 初步建立常用面积单位实际大小的表象 对象行为程度行为2 在活动中培养学生的观察能力和操作能力 发展初步的空间观念 条件对象行为程度3 让学生充分感受到数学与生活的密切联系 培养他们学习数学的热对象程度行为行为对象情和独立思考 乐于交流的习惯 2 教学重点和难点 教学重点和难点是整个教学的核心 是完成教学任务的关键所在 重点突出 难点明确 有利于学生掌握教学总体思路 便于学生配合教师完成教学任务 3 教学方法和教学过程设计 这是教案最重要的一个部分 教案的好坏主要在于教学设计过程是否清晰 教学环节 教学方法的设计是否有利于学生对本课内容的掌握 是否有利于学生的发展 是否有利于学生学习兴趣与学习热情的提高 是否符合新课标的精神 是否有利于教学重点的掌握与教学难点的突破 是否新颖独特体现教师的教学个性与教学风格 理念等等 教学方法虽然多种多样 但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定 教师的教学艺术如何 很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当 教学过程也就是教学的步骤 是教学的程序 用于指导和规范教师课堂活动的步骤 只有安排好教学过程 教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节 4 教学内容的引入 教学内容的引入就是课堂导语 课堂导语是门艺术 它是教与学的纽带 是让学生走进教材 掌握教材的桥梁 因此 教师应该根据确定的教学目的 内容 针对学生的心理 精心设计课堂导语 巧妙地导入新课 以激发学生的兴趣 使学生能全身心地投入到课堂学习中 教学内容是课堂教学的核心 因为备课的其他环节都是为它服务的 写教案时 必须将教学内容分步骤分层次地写清楚 必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间 这样 可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行 不至于出现前松后紧或前紧后松的局面 5 教学内容 6 训练内容 练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带 是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式 更是及时反馈课堂教学效果的好方法 因此无论所讲授的知识内容是何性质 都应在课堂上安排练习时间 而不应满堂灌 7 小结和作业 一个好的教案应有始有终 小结既是课堂教学的结束语 又是强化教学重点的必不可少的手段 好的总结可以起到画龙点睛的作用 作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题 以便于学生复习 理解 消化授课内容 为学好下一节课的内容奠定坚实的基础 五 备好详案还应注意的几个问题 1 板书也是教案的一个组成部分 板书设计要力求创新 2 要不断充实完善 3 教案书写条理清晰 字迹工整 4 不能忽视教学后记的资料作用 实践证明 课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分 不细致 教案的书写不全面有关 教师要上好一节课 往往需花费十倍于它的或更多的时间作准备 认真写好教案是合格教师的基本功 总之 书写教案采取什么态度是衡量教师思想觉悟 工作态度和职业道德的重要尺度 教无止境 教案设计也无止境 必须精益求精 坚持不懈 在科学技术突飞猛进 知识更新日益加快 教学管理不断加强 教育改革日趋深化的今天 更需如此 结束语 布置作业 教学设计 1 要求 备一节详案 像上次去四团小学听课时给的教案一样 有说明 2 人员