化学人教版九年级上册课堂练习.docx

二氧化碳性质 同步练习一、选择题（每小题2分，共20分）1、有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机”，诗中所赞美的气体是（ ）A、氧气 B、二氧化碳C、氮气 D、稀有气体2、全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起“温室效应”的主要气体是（ ） A、N2 B、O2 C、H2 D、CO23、下列有关二氧化碳说法正确的是（ ） A、二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生 B、二氧化碳可用燃着的木条鉴定 C、二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备 D、干冰用于制造舞台云雾中因为二氧化碳能溶于水4、二氧化碳的下列用途中，仅利用了二氧化碳的物理性质的是（ ） A、二氧化碳是植物光合作用的原料B、二氧化碳制成干冰作致冷剂 C、二氧化碳溶于水制汽水D、二氧化碳可以用来灭火5、区别CO与CO2的方法很多，下列方法不能用来区别CO与CO2的是（ ） A、分别通入紫色的石蕊溶液中B、分别通过灼热的氧化铜 C、分别通入澄清石灰水 D、分别用鼻子闻气味6、下列实验或现象能说明二氧化碳密度比空气大的是（ ）A、二氧化碳不支持燃烧 B、在纬度相同的地方，海拔越高植物越稀疏C、海拔越高大气压越小 D、充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中7、小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧。于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）。你认为他的结论不正确的是（ ） A、某些金属的燃烧不能用二氧化碳灭火 B、该反应放出热量 C、该反应的实质是Mg与CO2中混有的O2反应 D、该反应是置换反应8、二氧化碳的下列用途，既跟它物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（ ）A、灭火 B、制干冰 C、制化肥D、温室肥料9、一支试管中充满由CO和CO2按体积比2 ：3组成的混合气体，次其倒置于盛有足量澄清石灰水的水槽中，过一段时间后，液面要上升至（ ） A、2/5 B、5/3 C、2/3 D、无法确定二氧化碳的性质练习题一、选择题：1. 下列关于二氧化碳的叙述中正确的是（ ）A.是一种有毒气体 B.不能溶于水C.密度比空气小 D.二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液变红2、有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机”这首诗所赞美的气体是（ ）A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、甲烷3、可用同一化学原理解释的是（ ）久置的石灰水液面上出现一层白膜向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内生一盆炭火向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，试液变红A、 B、 C、 D、4、国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的作用是（ ）A、对植物的呼吸作用有利 B、改良酸性土壤C、加速光合作用的进行 D、在植物上方形成温室5、2004年3月，我国在世界上首先用二氧化碳做原料生产出一种无毒、阻气、透明、全降解塑料二氧化碳聚合物。下列有关说法错误的是（ ）A、生产该聚合物可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应B、可以充分利用丰富的廉价资源生产全降解塑料C、该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等D、二氧化碳聚合物就是固体二氧化碳6、二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是（ ）A、干冰用于人工降雨 B、二氧化碳用于灭火C、二氧化碳用于气体肥料 D、二氧化碳用来制碳酸钠二、填空题：7、热水瓶胆上沉积的水垢的主要成分之一是碳酸钙，可加入_ 除去。反应的化学方程式_8.鸡蛋在呼吸时通过蛋壳表面大量的微小空隙呼出二氧化碳，为防止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的，人们常常用石灰水作为鸡蛋的保鲜剂，其原理用化学反应方程式可表示为- 三、简答题：9、有四个集气瓶，分别盛满了空气、氧气、氮气、和二氧化碳四种气体，请你用最简单的方法确定它们分别盛有什么气体？课后延伸1、雪碧是我们生活中常见的碳酸饮料，其中含有二氧化碳、水和柠檬酸（具有一般酸的性质）等物质。请用两种不同的方法探究雪碧中二氧化碳的存在。将必要的实验步骤和现象填在下表中：2、