Unit 2 Last weekend .doc

Unit 2 Last weekend Part A lets learn教学目标： 1.能听、说、认、读动词的过去式：cleaned，stayed，washed， watched。2.能运用句型“Howwas your weekend? It was fine. ”来询问上周末的情况;能运用句型“What did you do? I + v. -ed”来询问过去所完成的动作。3.能了解动词过去式的一般规律，即在动词原形后面加“d”。4.能完成“ Do a survey and report”。教学重点： 1.能灵活运用句型“Howwas your weekend? It was fine.“What did you do? I + v. -ed.”。 2.掌握四个过去时短语“cleaned my room,watched TV，washed my clothes，stayed at home”。教学难点： 能灵活运用句型“What did you do? I +.”来询问和回答过去所完成的动作。教具准备： 单词卡片、图片和教学课件。教学过程：Step 1:Warm-up 1.师生相互问候。 2.师生齐唱歌曲“What do you do on the weekend?”，复习与周末活动有关的动词词组。 3.师生一起看日历及活动图片进行问答，谈谈自己周末一般会做什么。教师可在课件上呈现参考词组:see a film,take a trip,draw pictures,go swimming,go fishing,do homework,watch TV,read books,wash my clothes,play football,play basketball,play ping pong等。 4.对话练习。 T:I often clean my room on the weekend. What do you do on the weekend? S1:I often clean my room on the weekend.（多操练） S2:I usually read some interesting books.Step 2:Presentation 1.呈现新单词。（Lets learn） (1)教师引导学生小结动词一般过去式的规则变化，即一般情况下，在词尾加-ed。教师在课件上用红色标注-ed。 (2)教师在课件上出示词组图片，播放录音，学生跟读。(3)观察规律:教师板书以上单词原形及过去式，学生观察词组的不同之处。 T:cleaned是clean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在动词原形后面加-ed。教师带读，用同样的方式教“stay / stayed at home，wash / washed my clothes,watch / watched TV”。 (4)Bomb Game.规则：教师在课件中反复呈现本课词组的图片，其中穿插炸弹图片。如果学生看到词组图片时，立即大声读出；如果学生看到炸弹图片时要用手捂住耳朵并迅速趴在桌子上“躲避”。（进行游戏时，出示图片要由慢到快；教师可以先带读，等到学生对词组比较熟悉时，再让学生看图片，说词组。） (5)I say, you do.规则： 教师说词组，学生做动作；教师做动作，学生说词组。一名学生上台说词组，其他学生做动作。同桌两人一组，一人说词组，一人做动作。 (6)Guess,guess,guess.规则:教师在课件上出示单词卡片（含配图与单词），遮住单词的一部分（开头或者结尾），学生快速猜测并读出该单词。 2.读一读，说一说。 (1)教师在课件上呈现Lets learn中的图片，提问:Who are they?What did they do last weekend? (2)教师播放Lets learn课文动画，学生跟读。 (3)学生同桌合作，模仿Lets learn中对话，根据实际情况对话。Step 3:Consolidation and extension 1.领读Lets learn中的短语及句子，并纠正读音。 2.小小配音员。教师播放Lets talk的动画，两名学生分别扮演Mike和Chen Jie，给动画配音。 3.自编歌曲。边做动作边吟唱:What did you do?I cleaned my room.What did you do?I washed my clothes.What did you do?I stayed at home.What did you do?I watched TV. 4.学生利用表格进行问卷调查。（Do a survey and report） (1)教师请两名学生分角色读出本版块对话，帮助学生了解本版块内容要求。 (2)学生六人一组，做调查活动，每名学生询问除自己之外的其他五名同学，并在表格中记录调查结果。 (3)教师请几名学生汇报自己小组的调查结果。 5.学唱歌曲“Last weekend”。 6.课堂小练习。（PPT展示） (1)全班学生一起做，再找学生做；再