初中历史学科简报第三期 .doc

宁夏国培 2014年12月30日主编：何晓兰感 恩 国 培 国培即将结束！但在我的心中：新的征程才刚刚拉开序幕。曾经 翘首企盼 迫不及待也曾措手不及茫然失措虽然匆忙相聚 短暂牵手但，收获的是永恒.感恩国培！学习并快乐着 一个年轻教师的感受每天上完课和放学后的第一件事，就是打开电脑，点击/yNewUser/getMyAllResFile.tc然后登录，边听课，边学习，边记笔记，是学习，也是一种享受聆听专家对教育教学的解读，让我跳出自己狭隘的思维模式，更深刻的审视我所教授的这门课程背后的博大精深。 “站在孩子的角度，宽容孩子的问题。帮助他们树立学习的兴趣”。这些对教学质朴、亲切的感悟带给我的是思想的洗礼，心灵的震撼。在这里，我也并不孤独，我认识了和我年龄一般奋斗在教学一线的青年教师，同是80后我们有着诸多相似的生活经历、教学的疑惑以及对未来的美好憧憬，他们的热情和活力让我倍感亲切。每次听课之后，我都感到自己身上所背负的压力，要想成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。但我相信：只要行动，就有收获；只要坚持，就有奇迹。我也会将“国陪”课堂中的所思所得在自己的课堂内外去尝试、实践、反思 做 幸 福 的 教 师什么是幸福？老师，您幸福吗？ 幸福，没有尺度，没有标准。不同的人有不同的幸福观，能追求幸福的人一定是幸福的。 做一名教师，我很幸福。我幸福,因为有一个充满诗意的职业。清晨，当我迎着朝阳，走进教室，一声声亲切的问候就萦绕在耳边。“老师好！老师早！”从一楼到四楼，从走廊到教室，从食堂到操场。到处都能听见孩子的问好声。一天美好的心情也由此开始走进教室，望着教室里一张张天真无邪的笑脸，看着孩子求知若渴的眼神，听着下课后和老师一起谈笑风生时稚嫩的话语，一切的一切，就像一道美丽的风景线，在我心里涌起层层幸福的涟漪，让我忘记了年龄，忘记了烦恼，忘记了劳累，开心快乐地工作着踏上讲台，我对同学说：孩子们，课堂是你们学习的天地，你的地盘你做主！你们要大胆地质疑探究，敢于向老师质疑，敢于向权威质疑！试一试，你们能行；争一争，你们准赢！于是，合作研讨渐入佳境，质疑探究成为模式。学生创新的火花在碰撞中闪烁出智慧的灵光，在求知的道路上幸福的成长，此时此刻，我沉醉于为人之师的幸福之中 节日里，一张张饱蘸着学生情意的贺卡纷纷而至，一声声温馨的祝福久久回荡在耳边，一件件小礼物让我爱不释手。夜深人静，孤灯下，品读一条条满怀深情的信息，我徜徉于纯真的回忆中，我陶醉于真挚的师生情。这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历，我不幸福吗？我幸福！ 我珍惜那一份师生情，是孩子们的仰慕给了我信心，是孩子们的期盼给了我激情，是孩子们的思念让我更爱这份事业。是孩子们的成长，让我有了做一个幸福老师的感觉！我幸福因为有一个稳定的职业。 有人说，当教师是清贫而乏味的，与汽车别墅无缘，与旅游胜地无缘，有的只是在教室、办公室、家三点一线上的忙忙碌碌。而我庆幸成为了一名教师。 我固守着一份稳定的职业。每天按时上下班。在教室和办公室里风吹不着，雨淋不着。一周有两天的休息日，同时还享受每年两个长长的带薪假期。比起室外劳动的建筑工人、比起没有固定工作的临时工人，我不幸福吗？我幸福！我执著地创造着诗意的教学空间，