儿童保健手册0-3岁儿童保健.doc

精品文档儿童保健指导1月直立或俯卧时能抬头片刻能注意颜色鲜艳的物体，眼球有追随对声音有反应，能被较大的声音惊跳有自发的微笑建议：纯母乳喂养进行感知觉和动作发育训练选择体积稍大、色泽鲜艳，带声音的玩具2月俯卧时抬头，下颏可离开床面30-45，颈部可转动视线较集中，眼随物动转动头或眼寻找声源，对大的声响有惊跳反应可发出“嗯”“啊”等喉音能微笑，可模仿母亲亲嘴的动作或伸舌建议：纯母乳喂养进行感知觉和动作发育训练选择体积稍大、色泽鲜艳，带声音的玩具3月俯卧时下颏和肩部可离开床面达45-90，上半身可离开床面，能配合大人由仰卧转为侧卧；手可握住物体数秒或手摸物品开始主动寻物；听到声音后转向声音一侧高兴时会大叫，逗他说话时，会“呀呀”作答对周围表示兴趣，能观看房间里人的活动建议：坚持纯母乳喂养进行早期综合发展训练选用选择体积稍大、色泽鲜艳，带声音或带柄的玩具开始注意口腔清洁4月俯卧时两手支撑抬起，扶髋部时能坐“注视手的动作”仰卧清醒时，两手能凑到一起在眼前玩弄手指；抓握拨浪鼓注意手中的物体；喜欢听悦耳的声音和音乐会大声笑，会咿呀作语，会发辅音喜欢别人跟他说话，并且发出应答的声音建议：母乳喂养进行早期综合发展训练选用选择体积稍大、色泽鲜艳，带声音或带柄的玩具5月拉坐时头部后仰，扶坐时头不摇晃；扶站时可以支持其体重开始伸手去抓东西；两手各握一玩具有意识的注视；能区别简单的音调呀呀学语，偶尔发出“爸爸”“妈妈”的声音喜照镜子；能区别父母声音；会玩衣服；玩足建议：母乳喂养，母乳不够时及时添加配方奶进行早期综合发展训练选用玩具时可选不同质感的，带柄能发声或活动、局部能动的玩具6月俯卧位翻成仰卧位；靠坐或两手向前支撑坐能握奶瓶，会玩自己的脚能改变体位来协调视觉能发“ba”“da”“ka”等三个左右的音节当母亲来抱时，会伸直上臂；拿走玩具会表示不高兴；开始认生；会故意扔、摔东西；喜欢与大人玩“藏猫猫”；对周围各种东西都感兴趣建议：继续坚持母乳喂养，同时在医生指导下及时添加辅食进行早期综合发展训练选不同质感的、带柄能发声或活动、局部能动的玩具7-8月可自由翻身；独坐稳；会爬（或后退、打转）玩具可换手；会拍手；8个月拇指能与其他指相对取物能发“ba”“ma”等唇音；重复父母的单音节听懂自己的名字；自喂饼干；观察大人行动并模仿；开始认识物体；会表示拒绝；喜欢大人表扬自己建议：继续坚持母乳喂养，适时足量添加辅食进行早期综合发展训练可选皮球、有音乐的玩具、小鼓、口琴、玩具娃娃等玩具9-10个月熟练地爬；会自己取出玩具；10个月可独站片刻会用拇指和食指拈起小圆球，能从被遮盖的玩具上揭去覆盖物能较长时间地看3-3.5米内的人物活动开始用单词会用手势、单词等与大人交流；能听懂一些短句；模仿成人动作，招手“再见”；抱瓶自喂建议：继续坚持母乳喂养，可给予小块的软固体食物进行早期综合发展训练可选皮球、有音乐的玩具、小鼓、口琴、玩具娃娃等玩具11-12个月扶栏杆等能走，个别孩子能独走；弯腰拾物会搭1-2块积木；会将圆圈套在木棍上；能用拇指和食指捏拿较小的物体此期为语言反应期，学说“妈妈”“爸爸”；可用简单的词表示自己的意思；能叫出物品名字会表示“不”；对图画表示兴趣；喜欢听儿歌、故事；喜欢跟小朋友一起玩；穿衣合作，用杯喝水建议：进行早期综合发展训练，包括认知能力、动作能力、社会交往能力和生活能力等的培养可选机动的有响声的玩具，如小推车、拖拉玩具；或布图书、小套圈、球等1岁到1岁半能独走；能蹲着玩；走路时能推、拉玩具；能生硬的跑步；会抬一只脚做踢的动作；能扶栏上下楼梯喜欢扔东西；可用3-4块积木叠高；能玩简单的敲打音乐玩具；自发的涂鸦，模仿垂直划线每个月都会多说几个生字能指身体部位；会脱手套、鞋、袜子，能拉开拉链；喜看书，学翻书，但不能一页一页地翻；能自己用杯喝水，用勺吃饭；能遵从简单的命令，理解简单的问题建议：进行早期综合发展训练，包括认知能力、动作能力、社会交往能力和生活能力的培养可选激动地有响声的玩具，如小推车、拖拉玩具；或布图书、小套圈、球等1岁半-2岁会爬楼梯；大人照顾下，能走宽的平衡木；能骑没有脚踏板的小车；能快跑；能扔球能拉开和闭合普通的拉链；模仿折纸；能推6-10块积木，拼1-3块图；喜欢玩沙、玩水；会转动门把能区别垂直线与横线，目光跟随落地的物体可说2-3个字的句子会穿鞋、袜和裤子；模仿做家务；喜爱童谣、短故事和手指游戏等；会主动表示大小便；能认出照片上的自己；表现出多种情感；做事爱着急建议：良好习惯的培养，包括睡眠、大小便、饮食、盥洗、劳动与互助和生活自理能力等玩具选择面增加，可选小家具、餐具、水桶等可以玩水、玩沙的玩具，户外活动的玩具等2岁到2岁半能双脚向前跳能独自绕过障碍物；能走较宽的平衡木；能自己上下楼梯准确的用勺进食；喜欢到东西和装东西的活动；能握住大的蜡笔涂鸦；开始有目的地运用东西说出图画书上东西的名称熟悉主要交通工具及常见动物；脾气不稳定，没有耐心；多数孩子听得懂的话比能说出的话多得多；喜欢有人给他念书，要用手指点书，边指边说；喜欢和别的孩子一起玩建议：良好习惯的培养，包括睡眠、大小便、饮食、盥洗、劳动与互助和生活自理能力等玩具选择面增加，可选小家具、餐具、水桶等可以玩水、玩沙的玩具，户外活动的玩具等2岁半-3岁交替脚步上楼梯；会骑三轮车；能跳远能解开和扣上衣服上的大纽扣；会拧开或拧紧盖子；会临摹圆圈能说出6-10个词的句子，能比较准确的使用“你”“我”“他”喜欢“帮忙”做家务；爱模仿生活中的活动；看图识物；产生自尊心、同情心；知羞；知道自己的性别、名字、年龄和地址；