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文档简介

同底数幂的乘法教学设计大庆市第五十二中学吕兆雷一、教学目标：1、在现实背景中，进一步体会同底数幂的乘法的意义.2理解并掌握同底数幂乘法的法则并能简单的应用。二、学习目标1、理解并掌握同底数幂的乘法法则2、会用法则进行计算3、会逆用法则解决数学问题三、重点与难点：重点：同底数幂的乘方法则.难点：探索同底数幂的乘法法则及正确使用四、学法引导：1教学方法：尝试指导法、探究法2学生学法：运用归纳法由特殊性推导出公式所具有的一般性，在探究规律过程中增进对知识的理解五、教学过程1、导入（1）让学生说出的底数，指数，幂（2）下列哪些是同底数幂，,2、 探究aman表示同底的幂的乘法，根据幂的意义，可得aman= 即有aman=am+n(m,n都是正整数)3、 小结同学生一起总结法则同底数幂相乘，底数不变，指数相加.4、 练习例1计算：（1）（2）（3）（4）其中（1）有老师和学生一起做，示范（2）（3）（4）由学生做例2计算（1）（2）（3）（4）跟学生一起总结，当三个或三个以上的同底数幂相乘时仍然成立。强化训练（1）（2）（3）（4）能力提升（1） 若，则m=_（2） 已知，则正整数x,y的值有（ ） A 1对 B 2对 C 3对 D 4对（3） 已知，则=_（4）
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