教学计划 (4).doc

运城市人民路学校20152016学年第一学期教学工作计划一、 规范办学行为，开足开全课程为了认真贯彻中小学课程标准和上级部门相关会议精神，端正办学思想，规范办学行为，按照国家课程计划开全课程、开足课时的文件精神，促进学生全面发展和健康成长，本学期我校在原有课程的基础上做了调整。根据教育部中小学书法教育指导纲要的精神，本学期我校安排书法进课程。每个年级每周至少安排节书法课，一、二年级写铅笔字，三至六年级写铅笔字，有兴趣的老师可以指导学生练习书法（毛笔字）。教育部明文规定，书法已经纳入中考、高考考核系统。全体任课教师都要有责任、有意识指导学生规范书写。各年级书法课由语文老师担任，各学科组平时要加强写字教学研究，课堂上要从书写姿势、基本笔画、汉字结构、书写艺术等方面重点对学生进行指导。教导处要不定时进课堂，对各班写字课进行巡视，学期末要对学生的写字情况进行全面检查。教师备课、学生作业的书写作为检查的重点。最近，教育部联合6部门发布关于加快发展青少年校园足球的实施意见，旨在大力普及足球运动，培育健康足球文化。结合我校实际情况，本学期，体育教师利用室内体育课组织观看足球有关内容，了解足球文化，热爱足球运动，欣赏足球赛事。因学校场地有限，暂不允许学生在校园内进行足球运动。为了充实体育课程内容，把教育部推广的“小苹果”、“最炫民族风”体育舞蹈作为本学期的一项教学内容。10月中旬学校将在课间操时间逐年级进行检查。检查结果作为体育教师教学成绩的一部分。二、 强化常规管理，规范执教行为作为教师，备课、上课、听课、作业布置、批改是最基本的教学行为，是学校正常教学工作开展的底线要求。在平时的工作检查中，发现个别教师存在一些问题，本学期加强常规管理，规范执教行为。从备课、上课、听课、作业布置与批改等环节上，从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。备课：教师要提前进行集体教研，加强有效备课，杜绝不备课就上课的现象。50岁以上教师在课本上作好批注。其他教师在备课本上精心设计，认真书写。上课：教师要严格按照课表进行上课，提前两分钟候课，任何人不得私自调课。教师外出学习由教导处统一安排上课，所有行政兼课人员若因公外出，需提前与班主任做好协商，调整好课程安排，返校后要及时补课，学校不承担补课费用。课堂上出现安全问题，代课教师是第一责任人。教导处每天不定期对上课进行检查，发现问题，立即反馈、要求整改，使课堂教学有目标、有计划地进行。批改：作业批改是教师检验课堂教学效果、学生学习情况的一条重要途径，本学期要求：一、二、三年级全批全改，四、五、六年级批改量达到一半。高年级要重视学生作文的讲评，引导学生写真事、说真话，促进学生习作水平的提高。听课：所有青年教师，要坚持听一节上一节，保证传授知识点无错误，教学方法不俗套，教学策略恰当，教学效果逐步提高，要站稳讲台，让学生喜欢，家长放心，领导满意。学校或年级的教研活动不得缺席，积极参与，保证效果。反思：本学期加强教师教育教学随笔的书写和检查，每人每月要求不少于两篇。三、 加强教师培训，提升专业技能有了教学常规管理制度，同时要有高素养的教师队伍作支撑，要促进教师的专业发展，首先就要教师个人的专业技能。为了贯彻落实教育部中小学书法教育指导纲要的精神，鼓励我校教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高教育教学水平，本学期将为每一位教师配备专用的小黑板和钢笔练字本，号召全体教师坚持每天练字半小时，学期末每人一本钢笔字。学期末将举行以年级组、处室为单位的“教师粉笔字钢笔字教学技能比武”活动，各年级和处室参加竞赛的人员由抽签的方式决定，现场评分，所得分数类计入各年级处室积分。希望通过不断地练习与展示，更进一步提高我校教师的综合素质。开展“一师一优课、一课一名师”活动。通过活动的开展，力争使每位教师能够利用信息技术和优质教育资源至少上好一堂课，使每节课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质教育资源讲课。我们要努力达到：人人都能上优质课，课课都能有名师。使全校建设一支优秀教师队伍，形成一套资源体系。教学赛讲是提高教师素养的有效途径。本学期的赛讲活动要求人人参与，45岁以上教师和获得市级以上教学能手、学科带头人、骨干教师称号的教师在年级组内上示范课，其余教师参加汇报课的展示。示范课和赛讲课为“同课异构”。 新学期开始每一位教师都能积极开展教学研究，提高自己的专业素养。赛讲活动从10月份开始，分两阶段进行，第一阶段要求蹲点校长全程参与。四、 深入课题研究，提高教学质量课题教学研究是学校教研的有利抓手,通过课题研究不断促进学校教研发展,通过课题研究使教师教学更加科学化, 通过课题研究努力提升教师的理论水平与专业素养.上学期,在全体教师的共同努力下，人人参与，层层选拔，语文、数学教研组长在五楼会议室展示了课题汇报课。通过展示激发了教师的科研激情，有很多的教师通过试讲、研讨、磨课等环节，对教学和课题都有了一定的突破。本学期，我们要求全体教师继续推进课题的开展，学校要成立山西省名师工作室，要求李晶、连洁两位教师积极组建团队，把高校学习的经验及时传递给组员，扎扎实实开展特色研究，不断形成教学特色。同时，要求全体教师在去年课题研究的基础上，深入开展“主题阅读”和“数学素养”研究，要求教研组长认真落实课题文件，注重资料收集，学校要对在课题开展工作中表现优秀的教师加以表扬，并给予外出学习的机会。在课题研究过程中，希望全体全体教师及时书写研究成果，包括：优秀案例、优秀教学设计、优秀论文，鼓励教师在各大刊物上积极发表文章。总之，要求全体教师满怀热情，为了学生的发展，积极投身到课堂改革潮之中，明确课题研究方向，认真执行实践新理念，使我校的教育教学水平再上一个新台阶。五、 优化课程设置，凸显国培特色今年是我校第5年承担教育部国培计划，通过前期跟踪调查，经过我校培训的“影子教师”现如今已经成为骨干教师，她们能在本校积极传播我校的先进理念，例如：晨诵、午读。很多国培教师反馈情况都说：我校课程安排合理、辅导教师水平高、理论和实践能过紧密结合。我校连年在国培考核中都得到省评估组的好评，所有这些成绩都是全体教师共同努力的结果。本学期，来自省内的50名骨干教师将在我校进行实践培训，希望各部门管理人员要提前做好前期的相关准备工作。学校要精选国培指导老师，所有指导教师按照要求，为学员上好示范课、平时加强指导，多给学员一些实践机会，经常和学员在一起研究，把自己的教学特色毫无保留地展示给学员。在培训过程中，真诚与学员交流对话，激发学员的参训热情，及时了解学员的培训需求，不仅做学员学业上的导师