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文档简介
第七单元 课题1 燃烧与灭火坛洛中学 邓雪明教学目标：1、知识与技能 ：认识燃烧的条件和灭火的原理，知道火灾中的如何自救。2、过程与方法:学习运用比较、观察、实验等方法获取知识3、情感态度与价值观:利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采取安全措施。教学重点难点：认识燃烧的条件和灭火的原理以及火灾中的自救。 培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 教学方法： 实验探究、 多媒体教学过程：一、 情景导入：1、引言：火，让愚昧化作文明，使黑暗趋向光明！火的发现和利用，改善了人的生存条件，并使人类变得聪明而强大，推动人类历史向前发展。2、学生观看视频二、新课授入：探究活动一：燃烧的定义1、学生通过3组实验交流讨论得出燃烧的特征。2、板书燃烧的定义：燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。探究活动二：燃烧的条件设问：燃烧需要什么条件呢？1、 学生进行3组实验对比观察现象讨论燃烧的条件2、 小结板书燃烧的条件探究活动三：探究灭火的方法和原理活动探究：灭火的原理1、学生讨论找出熄灭蜡烛的各种方法并记录。2、学生讨论总结灭火的原理，板书清除或隔绝可燃物 原理 隔绝空气 降温至着火点以下板书设计：课题1 燃烧与灭火一、燃烧：燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。二、燃烧的条件三、灭火的原理清除或隔绝可燃物 原理 隔绝空气 降温至着火点以下第七单元 课题1 燃烧与灭火探究物质燃烧的条件：作出猜想：（1） 可能是 （2） 可能是 （3） 可能是 （4） 实验探究： 实验记录序号实验步骤实验现象实验结论1把玻璃棒和小木条分别在酒精灯上点燃。小木条_ 玻璃棒_2点燃两支蜡烛,其中一支用烧
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