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文档简介

课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课题第5节 光的色散 教 学目 标1、初步了解太阳光谱和看不见的光。2、 初步认识红外线及其作用。3、 初步认识紫外线及其作用。教材分析重点知道太阳光谱的内容。难点知道红外线、紫外线的定义及其作用。教具白光色散演示器教学过程一、前提测评：1、白光是由各种 混合而成的，把白光分解成各色光的过程叫 。2、完成光路图： 空气 A 水 B二、导学达标： 引入课题：利用三棱镜，可以把阳光分解成七种颜色的可见光： 红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫 进行新课： 1色散:混合色光(经过棱镜)被分解成多种颜色的光的现象.(演示实验) 在红光、紫光外还有人眼看不见的光，分别是：不可见光 可见光 不可见光红外线 红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫 紫外线 2、色光的混合:（1）把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合可产生各种颜色的光。（演示实验）（2）光的三原色：红、绿、蓝教学过程3、看不见的光1）红外线：(1) 、阅读课本50页的内容，并归纳。(2) 、物体的温度越高，辐射的红外线越多。(3) 、红外线的热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。(4) 红外线的穿透云雾能力比较强。学完上知识后，让学生讨论红外线可以有什么用途？（教师注意指导） 3、紫外线：（1）、阅读课本51页的内容，并归纳。（2）、紫外线的来源？（3）、紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光。（4）、紫外线的生理作用强，能杀菌。（5）、荧光效应。学完上知识后，让学生讨论红外线可以有什么用途？（教师注意指导） 三、达标练习：完成学习辅导中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。布置作业学习辅导对应练习板书设计第五节 光的色散 1.光的色散混合色光（白光）（通过三菱镜后）被分解成个种颜色的光的现象 白光（太阳光）的光普：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 （被分解成）2.色光的混合（1）光的三原色：红 绿 蓝 R G B （2）色光的混合：由红绿蓝三种颜色光按一定比例混合可得出任何颜色的光 3.看不见的光 （1）红外线：红光之外的辐射（光） 应用：红外线夜视仪、热谱图、遥控 （2）紫外线：紫外之外的辐射（光） 应用
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