初中组 第七组 简报 邹文娟.docx

一 期：2016年7月10日 主办单位：遵义市2017届初三英语骨干教师培训班第七组 主 编：邹文娟 编 辑：张丽、罗宪勇、周永英、罗少春、何钰 积极、向上、阳光的遵义初中组第七组成员 2016年7月4日，由贵州省六盘水市教育局、遵义市教育局主办，全国基础外语教育研究培训中心、外语教学与研究出版社承办的贵州省六盘水市、遵义市2017届高三、初三英语学科骨干教六盘水市、遵义市的360名高三、初三英语骨干教师参加了开学典礼。 为加强学员教师对提高英语教师课堂教学驾驭能力、探究自主高效课堂模式，项目办特邀请中考、高考命题研究、复习备考专家、优秀学科教研员和一线名师带来主旨演讲并引领学员研讨，其中有来自北外、首师大等高校专家，来自人大附中、北大附中、北京四中、北京八中等学校的优秀一线初、高中优秀教师，来自西城区、东城区、海淀区等北京市区的优秀英语学科教研员。培训旨在提升六盘水市和遵义市初三、高三英语学科骨干教师专业素养和个人综合能力，通过打造高效课堂、提升教学质量与教学效果。 遵义市教科院樊厚义副院长表示此次培训意义重大，学员们承担了提升六盘水市、遵义市英语教学水平重任，建议学员们要做到转变角色，当好“学生”，并且知己之短、学人之长，对所学内容积极思考，勇于质疑、善于探索，争当遵守纪律、勤学好问的“学员标兵” 转变理念，迎接三新 北京外国语大学教授 张连仲张教授从国家英语新课标、中高考趋势层面出发，分析了国际化背景下中国基础英语教育的挑战。他指出英语是唯一真正国际化语言,是信息化时代的重要交际工具。外语能力是国民综合素质的一部分，外语水平的提升有助于提升整个民族在世界的话语权和话语力。在基础英语教育中，我们应关注学习过程中学生学习英语能力的提升和思维形成的过程，重视学生核心素养的养成，培育未来的“有志之士”和“智识之士”。 全球化背景下的英语教学 刘琛 7月4日下午，刘琛教授就全球化对人的核心要求：视野和高度，要求我们教师培养的人才能否符合时代的要求。在全球化的背景下，英语学科承担着完成培养大批具有国际化视野，通晓国际规则，能够参与国际事务和国际化人才。刘教授针对如何培养国际化人才，给我讲了很多有效的做法。中国国际化人才的培养要着眼于新形势新任务，中国梦的世界意义，新型大国关系，周边外交理念和真实、亲诚的对非工作方针的了解。国际性，通识型人才必须要具备深厚的英语语言文学专业功底。宽广的人文社科知识，出色的学习，思辨，交流，创造，合作与领导能力。因此英语教师要更多的了解世界，培养更多的国际性人才。听说课教学设计及备考 王媛王教授首先提出：什么是听说课? 听力有多重要？与学员互动，要培养学生听（input）说(output)能力，听说备考要从七年级开始抓，要求每天坚持15分钟听力训练，用案例呈现了一些好的听力训练做法。 要求英语教师要提高对听重要性的认识。王教授用真实的听力训练的案例，展示听说课的教学设计，让我们受益匪浅。 初中英语课堂用语 苏乐舟 7月5日上午，苏乐舟教授给我们上的一堂初中英语教师课堂用语这一堂课，使我意识到我们这些农村英语教师应转变旧观念，我们应运用英语课堂用语进行教学，会对整个教学起很大作用，它不仅能活跃课堂气氛，加强外语环境的气氛，使学生集中注意力，而且也是培养学生听说能力，直接用英语思考问题的一种有效手段，但如果运用不适当，也会适得其反，使学生不知所云，影响他们的学习情绪，所以苏教授要求我们注意课堂用语要做到简单明了，语用得体，规范反复，积极悦耳。 通过这次的培训，使我们认识到要不断的充实自己，在不断的学习和反思中进行，争做一名优秀的英语教师，为我们遵义的英语教学做出自己的贡献。 教师风格成就魅力课堂 北京教育学院副教授 于淑 2016年7月6号，我们聆听了于淑卿和易仁荣老师两堂精彩的讲座。在课堂上，于老师用她轻松诙谐的语言，形神兼备的表演给我们诠释了课堂艺术的魅力所在。通过课堂，于老师给我们传导了一个非常有启发性的教学理念低、“小”、“多”、快。 英语模块教学法介绍 北京市英语特级教师 易仁荣 易老师语重心长地告诉我们打好基础是前提，简单打趣是技艺，综合运用是目的，人人学好是奇迹，这是他凭多年教学经验构建的教学观。另外，易老师还介绍了他自己多年总结并长期运用于教学实践中的模块教学法。 对于课堂，对于教师这一具有神圣使命的职业，我们只有做到更好，没有最好。在以后的教学过程中，我们应该探索出一些能为我所用、高效、科学的教学法，不断更新自己的教学理念，研磨课堂，用自己独特的教学风格去激发学生思维的火花，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。用他们深厚的英语语言文学功底，宽广的人文社科知识服务我们的国家，让中国化。如何有效开展词汇和语法的复习 北京市教育学院景山分院 陈芳7月7日，这是贵州省2017届初三、高三英语学科骨干教师高级研修培训的第四天。 这天上午在外研培训楼5206室由北京教育学院景山分院陈芳高级教师为我们进行“如何有效开展中考词汇和语法复习”的培训。她从初中生在义务教育阶级结束后的词汇学习标准，课标版教材词汇多如何解决词汇量与课时有限之间的矛盾，目前初中英语词汇教学和词汇测评的误区，词汇教学应该教给学生什么，等听、说、读、写方面讲解了词汇教学；从语法的表意功能，语法学与测试，如何加大兔子的长度和难度等方面讲解了语法教学，使我们从中受益。她讲解得很清晰、透明，并以实际的例子为我们讲解了英语的写作，对我们的帮助很好。 在学习和考试中让每个学生都获得成就感北京市朝阳区教研员 刘洁新 下午在外研培训楼5206室为我们做培训的是来自北京市朝阳区的教研员刘洁新老师，她从事教研员多年，经验及其丰富。从课程对初三学生的要求，中考怎样考学生，如何使用教材，初三的学生如何做等方面做了“初三英语教学和中考备考策略研究”的培训。她强调词汇教学要运用直观教学法、构词法、联想法、语境法的方法进行教学，并重点讲解了听学课和写作课的教学设计以及学生写作时要注意的问题和事项等，对我们十分有用，无疑为我们指明了教学的方向。 在这一天的培训会上老师们讲解得津津有味，学员们全神贯注地学习，并做好了笔记，很多学习还用手机把老师讲解的内容用手机归照了下来进行学习，其目的是想用老师所讲的方法和方式来指导即将到来的初三的英语教学工作。所有的学员都相信通过本次的培训，有信心把在这几天里所学到的知识、技能和方法带到初三的英语教学中，相信一定能提高初三的英语教学效果和教学质量，并对未来充满了希望。 初中英语课堂教学 北京四中 李俊和7月8日有幸聆听了李俊和老师的初中英语课堂设计。李老师详尽的贴近实际的讲解让我收获了很多。他幽默诙谐的语言，寓教于乐的风格，展现了一名优秀教育工作者的独特魅力。李老师的讲座中，既有上升到理论层面的学术性的东西，又有教学一线的实际操作，内容涵盖量大，有深度和广度，内容浅显易懂容易接受。 讲座中既有阅读、作文、语法等课型的教学设计呈现，又有对听力、完形填空、阅读、作文等题型的做题步骤和解题技巧的指导，此外，还加入了一些初三英语教学注意事项的点拨。整个讲座对我们的教学工作有很好的指导作用。此外，李老师的教育观和教师观也让人感触颇深。作为一名英语教师，我们要爱英语，爱学生。在教学过程中，应以使用为主，以学生为主，以英语为主，以激励为主。总之，这场讲座让人收益匪浅。在以后的教学中，要身体力行，改进自己的教学理念和方法，把课堂还给学生，实现真正的高效课堂。初中英语课堂教学活动北京市第八中学 高琨高老师的讲座准备很充分，准备了课堂教学活动设计的案例，她提出了“备战中考，功在平时”，她是一线的优秀教师，她用实际的课堂教学案例给我展示了如何设计听说读和写等课型的教学案例，她在平时如何培养学生的听说读和写的能力的很好做法，她的做法很值得借鉴。 教学资源的获取与整合利用 李晨7月10日下午，北外李晨老师，与我们分享许多非常棒的教学资源，从中让我们大开眼界，惊喜地了解到原来在我们周围存在着如此多好用的资源，为以后我们在教学和教研方面提供了极大的便利。 李老师让我们意识到教师拥有能让他人很好理解的语音语调的重要性和我们需要从哪方面去提升自身的英语。同时，李老师在中英美文化的差异性，提醒我们教师一定要在自己的课堂当中有意识的向学生渗透文化差异的知识，这堂课让我大开眼界，受益