2014年北京卷完形填空真题精解及参考译文.doc

.2014年北京卷完形填空真题精解及参考译文【文章大意】本文讲述的是“我”帮助一个叫Suzy Khan的女孩逐渐融入新学校生活的故事。语篇解读】本文为记叙文，题材为人物故事类。文章讲述了“我”如何帮助小女孩儿Suzy找到自信、努力适应周围环境的故事。36【考点】此题考查根据语境选择合适动词的能力。【答案】A【解析】根据下文男孩们的另一个动作laughed their heads off，和Suzy Khan的反应pretending to read，with tears dropping，可以看出此处填joke开玩笑；其他选项care关心；forget忘记；worry担心，不符题意。36A 根据空格后的laughed their heads off可知男孩子们经常取笑Suzy，故选择A项。care关心；forget忘记；worry担忧，均不符合句意。37【考点】此题考查根据语境选择合适动词的能力。【答案】B【解析】report(以口头或书面形式)报告或报道(新闻、所见等)；decide考虑后做出决定；complain投诉，抱怨；question问(某人)问题。Suzy Khan是个来自非洲的孤儿，收养她的家庭考虑后决定，对于她来说，了解美国生活方式的最好办法是和美国的孩子们待在一起。因此选decide。37B句意：她刚被镇里的一户人家收养，他们认定让她了解美国人的生活方式的最好方法就是让她和美国的孩子们在一起。根据句意可知本题选择B项。report报道；complain抱怨；question提问，均不符合句意。38【考点】此题考查根据语境选择合适形容词的能力。【答案】C【解析】rich富有的，昂贵的；proud自豪的，得意的；tiny微小的，极小的；popular流行的，受欢迎的。根据上文她是来自非洲的孤儿，被人收养，以及I 1ook down at可以看出这是一个瘦小的姑娘惹人爱怜，所以才有下文我决心要帮助她。38C根据第一段第二句话“She was really small for her age of 12”可知本题选择C项。rich富有的；proud骄傲的；popular受欢迎的，均不符合句意。39【考点】此题考查根据语境选择合适动词的能力。【答案】C【解析】come in进来，流行起来；fall in塌陷，倒塌：fit in适应，适合：tie in与相配或相符。根据文章的题目“The Fitting-in of Suzy Khan”和下文作者帮助她的行为，以及最终被同学接受的结果可以看出，此处是我要帮她适应，融人我们。39C文章的标题为“The Fitting-in of Suzy Khan”，另外从上文也可得知Suzy不适应学校的生活，因此选择C项。40【考点】此题考查根据语境选择合适名词的能力。【答案】D【解析】manner方式，规矩；pattern模式，图案；choice选择，选择权；way方法，道路，习惯；根据上下文可以看出，我要想帮助这个小姑娘融入进来，需要想一个办法才行。40D根据上下文可知“我”得想办法来帮助Suzy，故本题答案为D项。manner方式，方法(特指一件事情以何种方式发生的)；pattern样式；choice选择，均不符合句意。41【考点】此题考查根据语境选择合适动词的能力。【答案】C【解析】read阅读，读懂；take拿，取；open公开，打开；put放，安置。当我走进教室，看到suzy Khan已经把地理书打开，有一个火车的图片。41C我看见Suzy打开她的地理书。另外文章第一段的最后一句也提到“she would open a book”，故本题选择C项。42【考点】此题考查根据语境选择合适形容词的能力。【答案】B【解析】free免费的，自由的，不受约束的；perfect完美的，最好的；final最终的，决定性的；extra额外的，另外收费的；根据下文I was surprised和Miss Parker对她的画赞美(wonderful)可以看出“我”认为她复制的很完美。42B下文中提到“我”带Suzy去见美术老师，老师对她评价很高，故此空应选择B项。43【考点】此题考查根据语境选择合适名词的能力。【答案】D【解析】art艺术，美术；talk谈话，演讲；quiz考查，课堂测验；talent才能，天资。根据此段45题后面出现的the talent show可以看出答案。43D根据下文中提到的“the talent show”可知此处选择D项。44【考点】此题考查根据语境选择合适动词的能力。【答案】D【解析】color粉饰，给涂颜色；write写，写信；carve雕刻，切开；draw画，拉，吸引。根据上文42题处，下文50题处可以看出suzy画画很好。此处是“我”给Miss Parker看她所画的画。44D根据上下文中提到的“copy”“painted”“draw”以及句意可知“我”展示给美术老师的是Suzy所画的画，故选择D项。color(用颜料、彩色笔等)为着色；write写；carve雕刻，均不符合句意。45【考点】此题考查介词的辨析。【答案】C【解析】at在(地点，场所，位置空间)；after在之后；for为了，对于；around四处，在周围。此句的意思是Miss Parker给我们看她为talent show画的画。因此选for。45C句意：Parker老师给我们看了她为才艺展示所画的海报。根据句意可知本题选择C项。46【考点】此题考查根据语境选择合适名词的能力。【答案】B【解析】room房间，空间；timc时间，时代；paper纸，论文，文件；interest兴趣，爱好，利息。Miss Parker对Suzy说“我需要更多的poster，但是我没有时间，你能帮我吗?”因此选time。46B根据句意可知老师没有时间画更多的海报，需要Suzy帮忙，故选择B项。47【考点】此题考查根据语境选择合适名词的能力。【答案】D【解析】gift天赋，礼物book书籍账簿；photo照片；poster海报，广告根据上下文可以看出，在talent show那天，Suzy的海报贴得到处都是，而且每张都不一样。因此选poster。47D上文提到了请Suzy帮忙画海报，故此空选择D项。48【考点】此题考查根据语境选择合适形容词的能力。【答案】A【解析】special特别的，专门的，专用的；academic学术的，理论的；national国家的，民族的；royal皇家的，盛大的，高贵的。从下文倒数第三段MrBrown感谢她所画的精美的海报，并且给她一套专业画家所用的工具，可以看出此处说我们有一个特殊的奖品。48A根据上下文可判断Suzy只是帮忙画海报，并没有参加才艺展示，但校长要颁发一个奖给她，因此是特别的，故选择A项。academic学术的；national全国的；royal皇家的，均不符合句意。49【考点】此题考查根据语境选择合适动词的能力。【答案】A【解析】paint油漆，绘画，装饰；find发现，获得；print印刷。打印；collect收集，募捐；MrBrown对学生们说：“你们一定注意到这些精美的海报了，是我们自己的一个学生画的。” 49A 由45空前的painted可知此空选择A项。50【考点】此题考查根据语境选择合适副词的能力。【答案】B【解析】very非常，很；that那么，那样；quite很，相当，完全；too太，很，非常。同学们窃窃私语：“我们学校里谁能画的那么好?”此处用that修饰well。相当于so。50B句意：咱们学校谁能画得那么好?此处that为副词，意为：那样，那么。51【考点】此题考查连词的辨析。【答案】D【解析】If引导条件状语从句，如果；though引导让步状语从句，尽管；unless引导条件状语从句，除非；since引导时间状语从句，或原因状语从句，自从，因为；此处因为这个学生非常努力的画这些海报，因此她值得奖励。51D句意：由于这名同学画海报非常认真努力。根据句意应选择D项。if如果；though尽管；unless除非，均不符合句意。52【考点】此题考查根据语境选择合适名词的能力。【答案】A【解析】prize奖品，奖赏；rank排，等级，军衔；rest休息剩余舌部分；place地方，住所。这个学生非常努力地画海报，因此她值得一个奖励。52A句意：由于这名同学画海报非常认真努力，她也应该获得一个奖项。故选择A项。rank等级；rest休息；place位置，均不符合句意。53【考点】此题考查根据语境选择合适动i司的能力。【答案】B【解析】rep1y回答，答复；realize实现，认识到；remember记得，牢记，纪念；regret后悔，惋惜。当我看着女孩激动的脸时，我意识到realize表示作者的心理活动。53B句意：当我看着她兴奋的表情时，我意识到。根据句意可知本题选择B项。reply答复；remember记得；regret后悔，均不符合句意。54【考点】此题考查根据语境选择合适动词的能力。【答案】C【解析】offer提供，出价，试图；value评价，重视；own拥有，承认；control控制，管理，抑制。我看着她激动的脸，意识到在她一生中从来没有拥有过这些。54C Suzy获得了奖励，而从她如此兴奋的表情中“我”突然意识到她可能从来都没有拥有过任何东西，因此选择C项。offer提供；value重视；control控制，均不符合句意。55【考点】此题考查根据语境选择合适动词的能力。【答案】A【解析】clap鼓掌，拍手；wave挥手致意，使成波浪形；raise提高，筹集，养育；shake动摇，摇动，握手；每个人开始鼓掌，Suzy Khan冲他们羞涩地笑了，掌声震耳欲聋。因此选clap。55A 由后面的applause(掌声)可知此处表示“大家开始鼓掌”。clap ones hands鼓掌。根据句意应选择A项。苏济可汗的融入/适应周围环境的生活当我第一次见到苏济可汗时，我就知道我必须帮助她。相对于她12岁的年龄来说，她的个子真的很矮小。我们班上的男孩子们经常开她的玩笑并且狂笑不已(娱乐他们自己)。她总是打开书假装在读，悲伤的眼泪滴在打开的书页上。我对她所了解的一切就是她是一名来自非洲的孤儿。她刚被镇上的一家人收养，这家人决定让她学会美国生活方式的最佳方法是和美国的孩子待在一起。我低头看着这个娇小的女孩并且向自己承诺不知怎样我都要帮助她。但是我如何帮她融入我们呢？总会有办法的。一天，当我走进教室时，发现苏济已经把地理书翻到了有火车图片的一页。在她的笔记本上，她画出一幅几乎和书里的一样完美的火车。我很惊讶，认为她可以为即将到来的才艺表演做些什么。因此我带她去见美术老师帕克小姐，随后向美术老师展示了苏济所画的画。帕克老师看了后说：“哇，这幅画真美，”之后，帕克老师给我们看了她为才艺展示所画的海报，并且说：“我需要更多的海报，但是我没有时间，苏济你能帮助我吗？”在才艺展示的那天，苏济的海报在整个大厅和整个学校贴得到处都是，而且每张都不一样。“最后”，在表演结束时，校长布朗说：“我们有一个特殊的奖品。我敢保证你们大家一定都已经注意到这些精美的