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三年级下学期科学复习提纲 第一单元 植物的生长变化一、填空题。1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老直至死亡）的过程。像我们熟悉的绿色开花植物就是从一粒（种子）成长为一株（植物），在这株植物上又结出（数粒种子），循环往复，延续它们的（种族）。2、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）各不相同。3、播种方法：（1）选种。要挑选那些饱满的，没有受过损伤的种子；（2）准备好花盆和土，把块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；（3）用手指在土中按23个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒种子，再用土盖上；（4）往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。4、通过观察，我们发现种子萌发先（生根）、再（发芽）；植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。5、植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物（固定）在土壤中。6、植物的生长发育不仅需要（水），还需要（养料）。植物的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉生长）。7、经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食物”（养料），满足植物生长的（需要）。这些养料是由植物绿色的叶依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳）和（水）制成的。 阳光可以用公式表示为： 二氧化碳+水氧气+养料8、1771年，英国科学家（普里斯特利）发现植物可以更新（空气）。后来，实验证明这是植物（光合作用）释放（氧气）的结果。绿色植物中的（叶绿体）能够利用光把（二氧化碳）和（水）转化成（养料），并释放出（氧气）来。9、植物的茎具有（支撑植物）及运输（水分）和（养料）的作用。植物的茎能从（下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从（上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。10、我们发现随着凤仙花的生长，凤仙花发育除了（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）。我们还发现凤仙花的生长发育需要（阳光）、（土壤）、（适宜的水分和温度）等。 二、简答题。1、请简要介绍植物生长变化的过程：种子生根发芽开花结果。2、怎样播种凤仙花的种子才能观察到种子的生长变化过程？答：在透明玻璃杯的内壁垫上纸，装土，将种子放在纸与玻璃杯之间，浇适量的水。3、简述植物的根有什么作用？答：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物成长的需要，还能将植物固定在土壤中。4、简述光合作用的过程。答：光合作用就是植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。5、植物的茎在植物的生长发育中起到了什么样的作用？答：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。6、植物的生长发育都需要哪些条件？答：植物的生长发育都需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。7、简述种植凤仙花的方法。答：选种准备花盆和土壤将一粒种子放入土里浇适量的水。8、植物的叶子都有什么特点？为什么它们都是绿色的呢？答：植物的叶子都是平展的，并且在植株上交叉生长。因为植物的叶子里含有大量的叶绿体，所以它们都是绿色的。第二单元 动物的生命周期一、填空题。1、自然界中的动物又很多种，它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别，但所有的动物都要经历（出生）、（成长）到（死亡）的全过程。这个过程就是它们的（生命周期）。对于不同的动物，这个过程的长短和变化是不同的。有的（数小时），有的长达（几百年）。有的形态变化不大，有的在生命的不同阶段形态有很大的（差异）。2、蚕的生命是从（卵）开始的，一个蚕卵就是一个（生命）。蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。蚕一生要蜕（好几次皮）。3、蚕吐丝前，不吃叶子了，身体也（发黄发亮了）。蚕吐丝了，蚕丝形成了（茧），里面的蚕的形态叫（蛹）。我们可以用竹签把（丝头）挑出来，将（丝）一圈一圈地绕在纸板上，就可以知道丝有多长了。4、养蚕，抽取蚕丝织成丝绸，是（我国）的伟大发明之一。远在（4000）多年以前，劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的（绸缎）和各种（丝织品）。5、两只蚕蛾尾对尾，它们正在（交配）。蚕蛾在交配产卵时，它们既不（吃东西）也不（飞）。6、蚕的一生经历了（出生）、（生长发育）、（繁殖）和（死亡）四个阶段，这个全过程就是蚕的（生命周期）。蚕的生命周期大约为（56）天。各种动物都有自己的生命周期，包括（出生）、（生长发育）、（繁殖）和（死亡）。不同动物的生命周期所经历的阶段（不一定相同），周期长短也（不一定相同）。有的动物一生中要经历变态，有的则形态不变，只是大小发生了变化。7、从卵里出来的蚕是蚕的（幼虫），蚕蛾是蚕的（成虫）。蚕的一生经历了（卵）、（幼虫）、（蛹）和（成虫）四种形态。8、蚕卵里孵出的（蚁蚕）是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段就会变成（蛹），从蛹里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾的（死亡）是蚕生命的结束。明年春天，卵又会孵出新的（蚁蚕），新的生命又开始了。新的小蚕也要经历这样的（生命周期）。9、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做（变态）。自然界中不少动物的一生都要经过（变态）。10、人的一生有两副牙齿，一副（乳牙），一副（恒牙）。牙齿的生长过程可分为三个阶段：（乳牙阶段）、（混合牙阶段）、（恒牙阶段）。11、动物的分类方法有两种，一种可以分为（变态）的和（不变态）的；还有一种可以分为从（卵孵化而来）的和由（母亲直接生下来）的。二、简答题。1、说一说养蚕都有些什么窍门？答：养蚕的窍门有：（1）小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上；（2）要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条；（3）经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁；（4）把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。2、什么因素影响蚕的生命和变化？答：我认为：食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。3、动物可以有哪些不同的分类方法？请给每种分类举一个例子。答：动物可分为变态（如：蚕）和不变态（如：熊猫）；动物还可以分为从卵孵化而来（如：小鸡）和由母亲直接生下来（如：小牛）。第三单元 温度与水的变化一、填空题。1、摸一个物体，我们常常说它是冷的或是热的。物体的冷热程度叫（温度），通常用摄氏度（ C）来表示。25摄氏度可以写成（25C），25C读为（25摄氏度）。零下8摄氏度可以写成（8C）读为（零下8摄氏度）。2、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量（减少）；温度上升，说明物体的热量（增加）。3、使用温度计测量水温时，需要用手拿着温度计的（上端）；将温度计下端浸入水中时，不能碰到容器的（底）与（壁）。读取温度计的测量数值时，需要保持视线与（温度计液面）持平，并且需要保证温度计不能离开（被测的水）。4、温度计比较容易摔碎，需要（小心拿放），谨防破裂。5、当液态的水降至（零）摄氏度时，就开始凝固成冰。如果把冰放在气温是12C的室内，冰就开始融化成（水）。冰水混合物的温度是（0C），读作（零摄氏度）。6、水变成（水蒸气）的过程，我们叫做（蒸发）。由于水蒸气的微粒太小，我们无法（看见）。7、水会蒸发成（水蒸气）跑入空气中。河流和大海中的水一直在蒸发，因而空气中充满了看不见的（水蒸气）。8、从水里蒸发吃来的蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看的见的（水滴）。由于盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了（小水滴）。空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫（凝结）。是（温度）使水蒸气的状态发生了变化。小水珠是（空气）中的（水蒸气）遇到（较冷的玻璃杯）形成的。9、水在自然界有各种不同的形态，有时是（液态），有时是（固态），有时是（气态）。液态的水能凝固成（固态的冰），固态的冰会融化成（液态的水）；液态的水会蒸发成（气态的水蒸气），气态的水蒸气又会凝结成（液态的水）。水的三态循环是指水的（液态）、（固态）、及（气态）之间的相互转化。10、江河中的水之所以会日夜不停地流入海洋，而海洋中的水总也不会溢出来，就是以为有水的（三态循环）。二、简答题。1、在使用一支温度计前，需要首先弄清楚哪些问题？答：要首先弄清（1）温度计的单位；（2）温度计的刻度；（3）明白温度计所能测量的极限温度，也就是最高值和最低值。2、如何使用温度计测量一杯水的温度？（测量水温的方法？）答：（1）手拿温度计的上端；（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁；（3）视线与温度计液面持平；（4）在液柱不再上升或下降时读数；（5）读数时温度计不能离开被测的水。3、比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？答：冰和水的相同点有：是无色、无味、透明的。冰和水的不同点有：冰是固体不会流动；水是液体能流动。4、什么情况下水蒸发的更快一些？答：（1）温度越高，水蒸发得越快；（2）空气越干燥，水越容易蒸发；（3）有风吹，水蒸发得快。5、什么叫水的“三态循环”？并画图说明。答：水在自然界有各种不同的形态，有时是液态，有时是固态，有时是气态。液态的水能凝固成固态的冰，固态的冰会融化成液态的水；液态的水会蒸发成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝结成液态的水。水的三态循环是指水的液态、固态、及气态之间的相互转化。作图： 气态固态 液态第四单元 磁铁一、填空题。1、在我们周围，很多物体上都使用了磁铁。我们知道的磁铁有各种各样的形状，有（条形）、（圆形）、（柱形）、（方形）、（针形）、（环形）、（蹄形）等。2、磁铁能吸引（物体）。磁铁能吸引铁的性质叫（磁性）。磁铁隔着一些物体也能吸（铁）。磁铁能够吸引住的物体一般是（铁）做的。3、磁铁上磁力最强部分叫（磁极），磁铁有（两个）磁极。两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往（一块）吸，我们叫它们（相互吸引）；有时会往两边推，我们叫它们（相互排斥）。、磁铁指北的磁极叫（北极），用字母（）表示；指南的磁极叫（南极），用字母（）表示。我们把两个相同磁极叫（同极），不相同的磁极叫（异极）。当两块磁铁相互靠近时，同极（相互排斥），异极（相互吸引）。5、磁铁吸上另一块磁铁，磁力会（加强）。6、很早以前，人们在寻找铁矿时发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（磁石）。7（指南针）是利用磁铁指示方向的仪器，是我国古代的（四大发明）之一。2000多年前，人们把天然磁石制成（勺形），放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动（勺子），当它停止转动后（勺柄）总是指向（南方），人们称它为（司南），这就是世界上最早的（指南针）了。到了900多年前，人们知道了使（铁片）、（钢针）变成磁铁的方法，制作出了灵巧的（指南鱼）和水浮式（指南针）。8、后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫（罗盘）的定方向的仪器。有了（罗盘），航海就不容易迷失方向了。（指南针）逐渐从我国传到了世界各地，促进了世界（航海事业）的发展。9、我们用磁铁摩擦（钢针）的方法来做磁针。人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有（磁性），还发现同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的（磁性）强一些。人们逐渐掌握了用（摩擦）的方法制造（小磁铁）。现在人们能用专门的机器和先进的方法制造各种（磁力）很强的磁铁了。10、现在，除了指南针，帮我们辨认方向的仪器已经越来越精密和准确了，比如（GPS全球定位系统）。二、简答题。1、你知道生活中有哪些地方用上了磁铁吗？（列举处五种以上）答：我知道生活中用上了磁铁的物品有：文具盒、磁性白板、门吸、喇叭、指南针。2、简述你所知道的关于磁铁的知识。答：我知道磁铁能够吸引物体，有磁性。磁铁有各种各样的形状。磁铁的用处很大。3、磁铁为什么能吸引物体？答：因为磁铁有磁性。4、列举生活中能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体，各五种。答：能被磁铁吸引的物体有：刀片、图钉、铁制文具盒、铁钉、回形针。不能被磁铁息影的物体有：铅笔、橡皮、手帕、塑料尺、蜡笔等。5、磁铁的两个磁极有什么相同点和不同点？答：相同点：都是磁铁的两个极点；都是磁铁磁力最大的位置；在悬挂状态下两个极点所指向的方向总是固定的。不同点：在悬挂状态下，两个极点所指的方向并不一样。6、如何确定磁铁的南极和北极？答：用一根绳子把磁铁悬挂起来，在静止不动的状态下，指向正北的点是北极，指向正南的点是南极，用记号笔