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文档简介

主备 静心教学 潜心研究 绥德实验中学九年级化学导学案白绥生审核人课型新授课班级九年级学生姓名课题课题1 空气（1）课时1学 生 学 案教师导案学习目标1通过对“测定空气中氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。 2初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并初步学习分析实验现象。 3保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，发展学生学习化学的兴趣。 重点1，2难点1自学导读教材导读：如何证明空气的存在？ 拉瓦锡的定量实验 课本P26图2-2 1.为什么容器中空气的体积会减少？想一想：是利用什么原理来证明空气的存在的？ 2.拉瓦锡是怎么知道气体体积减少1/5的？ 3.写出拉瓦锡实验过程中的两个反应的文字表达式 4.拉瓦锡的实验得出了怎样的结论？ 汞有毒，你能改进上述实验，通过水面上升的体积反应空气中氧气的含量吗？温馨提示：探究展示探究步骤： （1）将图2-1所示集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记。 （2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。 实验现象： 反应的文字表达式： （3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。 实验现象：_ 【实验讨论】 1红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？ 2红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？ 3集气瓶中剩余的气体主要是什么？ 4打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水总结提升自我检测【实验结论】 由该实验现象，可以得出以下结论： 各物质在空气中所占的体积比为： 78%， 21， 0.94，二氧化碳 ，其它气体和杂质 。【拓展思考】 1点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？ 2为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？ 3如果实验中，红磷在集气瓶里已经消耗完，对实验结果有无影响？为什么？ 4如果将该实验中的红磷改成木炭，对实验结果有何影响？ 5.拉瓦锡的实验得出结论氧气约占空气总体积的1/5，而我们实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？有没有可能大于1/5？ 达标检测 ：1、空气中含量最多的气体是 （ ） A氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳 2澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（ ） A氧气 B二氧化碳 C氮气 D一氧化碳 3、小华同学设计了如图所示的实验装置来测定空气中氧气的含量。实验步骤是：先用弹簧夹橡皮管；点燃燃烧匙内的红磷；将燃烧的红磷迅速插入瓶内，并把塞子塞紧； 燃烧完毕，冷却后打开弹簧夹。 分析探究： （1）实验中可观察到白磷燃烧，产生 ， 消耗了空气中的 。该反应的文字表达式 。 （2）燃烧完毕，冷却后打开弹簧夹，可观察到烧杯中的水 其原因是 。 由此可得出的结论是： （3）由上述现象，可猜测瓶中剩余气体具有的性质： ； ； 。 （4）若实验过程
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