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文档简介
八年级英语上册Unit 9 教学设计Can you come to my party?三河十中 温红伟一、教学设计思路为学生设置情境,帮助学生在不同情况下做出正确的选择和回答,使学生在应用中掌握知识,二、教学目标(一)知识1. 掌握如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请:Can you come to my party? Yes, Id love to. / Sorry, I cant. today, tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson, invitation2. 掌握如何谈论自己或别人必须做的事情:I have to . (二)能力 能够根据日程表中的计划安排自己的活动。 (三)情感 礼貌地发出、接受、拒绝邀请,礼貌地与人交流。 三、教学重点 礼貌地发出、接受、拒绝邀请。Can you come to my party? Yes, Id love to. / Sorry, I cant. today, tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson, invitation 四、教学难点 根据日程表中的计划安排自己的活动并对邀请做出适当回答。 五、教学媒体 电脑、投影仪、邀请卡片 六、教学过程 1.动画导入,激发学生的学习兴趣: 教师可先播放一段有关“聚会”的动画,激发学生的学习兴趣并导入新知。 2.完成任务,合作学习: 教师可以给学生布置以下任务,让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识。 任务一:Planning a birthday party. 让学生以小组为单位为某位同学筹备一个集体生日聚会,讨论在生日聚会上大家可以做哪些活动并列出清单。 任务二:Writing an invitation card. 学生以小组为单位展开活动,制作邀请卡向其他组的同学发出邀请,请他们来参加本组的集体生日聚会。注意邀请卡的用词和基本格式, 任务三:统计聚会人数。 学生以小组为单位开展活动。假设班上要组织一次野餐活动,一个学生为组织者,询问组员并统计本组参加的人数及不参加的原因,并做好记录。 group member Yes / No reasons 完成任务可能要用到的语言结构: We are going to have a picnic. Can you come? When is it going to start? Im sorry. I have to. 3. 拓展学习: 学生设计假期某一周的日程安排。在设计的过程中,要尽可能合理安排好学习、休闲娱乐等各项活动,并留出一些空余时间。要注意有自己的特色,能联系拓展所学的知识。 七、评价方法 可从以下三个方面来考查学生的学习情况,并将学生学习的评价融入到教学过程中。 课堂参与情况:积极主动,声音响亮,较流畅地用英语表达自己要说的话。 合作学习情况:与小组成员共同努力,很好地完成学习任务。 知识掌握情况:是否已经掌握了所学的知识,并能很好地运用。 八、板书设计 九、达标测试 一、选词填空 1.根据句意,用方框内的词的正确形式填空 have a rest play there be be busy practice be free listen to 1. Can they _the music in the classroom? 2. Im sorry. Tomorrow Im _ soccer and having a math lesson. 3. He has got a bad headache. Let him_. 4._ a lot of interesting books in the library. 5. Well have a piano lesson on Friday. The teacher asked us _ the piano everyday. 6. Paul and Eliza_ both _ on Sunday. They can watch the football match. 7. Im sorry, I_ really _ this week. I cant go to seeyou. 二、句子搭配 选择适当的答语填入括号内 ( ) 1. Would you like a cold drink? ( ) 2. Would you like to go to the cinema on Friday? ( ) 3. Would you like a hamburger? ( ) 4. Would you like that cassette for your birthday? ( ) 5. Would you like help with your homework? a. No thanks, I dont like that kind of music. b. No thanks, I dont eat meat. c. Ye
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