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文档简介

执教者 中山路小学邓凤鸣 我很少扒开叶蔓瞧它们 我呢 绝不掀开叶片往里看 连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们 我不管它 我不去伤害它 我不动声色地写 它不怕我突然把杯口捂住 是的 我不会 我便用吊兰长长的 串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上 我只是微微一笑 依旧写东西 我手中的笔不觉停了 生怕惊跑它 我很少扒开叶蔓瞧它们 我呢 绝不掀开叶片往里看 连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们 我不管它 我不去伤害它 我不动声色地写 它不怕我突然把杯口捂住 是的 我不会 我便用吊兰长长的 串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上 我只是微微一笑 依旧写东西 我手中的笔不觉停了 生怕惊跑它 小组探讨 作者获得珍珠鸟的信赖简单吗 1 提出自己观点 找出文中相应的语句来印证 可以在别人的发言上做补充 也可以提出不同的看法 2 一边倾听一边批注记录 3 确立好小组的中心发言人 梳理小组成员的意见做好发言准备 4 每一组选出一名观察员 提醒小组成员注意控制时间 5分钟 和音量 我们这个小组的观点 我们小组赞同 不赞同 我很少扒开叶蔓瞧它们 我呢 绝不掀开叶片往里看 连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们 我不管它 我不去伤害它 我不动声色地写 它不怕我突然把杯口捂住 是的 我不会 我便用吊兰长长的 串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上 我只是微微一笑 依旧写东西 我手中的笔不觉停了 生怕惊跑它 信赖 往往创造出美好的境界 我很少扒开叶蔓瞧它们 我呢 绝不掀开叶片往里看 连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们 我不管它 我不去伤害它 我不动声色地写 它不怕我突然把杯口捂住 是的 我不会 我便用吊兰长长的 串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上 我只是微微一笑 依旧写东西 我手中的笔不觉停了 生怕惊跑它 它先是离我较远 见我不去伤害它 便一点点挨近 然后蹦到我的杯子上 俯下头来喝茶 再偏过脸瞧瞧我的反应 我只是微微一笑 依旧写东西 它就放开胆子跑到稿纸上 绕着我的笔尖蹦来蹦去 跳动的小红爪子在纸上 嚓嚓 作响 渐渐它胆子大了 敢落在我的书桌上 有一天 我伏案写作时 它居然落到我的肩上 我手中的笔不觉停了 生怕惊跑它 只一会儿 扭头看 这小家伙竟趴在我的肩头睡着了 银灰色的眼睑盖
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