化学人教版九年级上册课题3　水的组成.doc

课题3水的组成 阜南一职高一、教学目标（一）知识与技能： 1、认识水的组成2、了解并区分单质和化合物。（二）过程与方法1、从人类认识水的组成的过程中体会科学探究的过程和方法，认识实验探究的重要性。2、通过分析、讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。（三）情感、态度与价值观了解人类认识物质世界的过程和方法，培养学生科学探究的精神。三、教学重点理解水是由氢元素和氧元素组成的。四、教学难点单质、化合物、氧化物的定义。五、教学准备直流电源、水电解器、电解用水、火柴条、酒精灯、小试管。六、教学过程及要点：（一）、导入新课前面我们学习了一种重要的自然资源空气，自然界中还有什么物质与人类活动、生产密切相关呢？对，是水。那么水是哪些元素组成呢？古人认为大自然由五种要素(金、木、水、火、土)所构成，随着这五个要素的盛衰，而使得大自然产生变化，不但影响到人的命运，同时也使宇宙万物循环不息。因此他们认为水不可以继续分解，水到底能不能分解呢？请大家把课本翻到81页，阅读资料卡片-“水的组成揭秘”，让我们沿着科学家的足迹来探究水的组成（二）、新课探究师： (一)水的组成1、认识新的气体氢气(H2)。师：大家对氢气了解多少呢？师演示氢气的相关实验，让学生观察实验、阅读课本的相关内容，分析、总结出氢气的相关性质。结论(1)无色无味；(2) 密度小，难溶于水； (3) 可以燃烧，火焰呈淡蓝色；(4)混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸；可燃性气体点燃前要验纯，注重安全。（5）化学反应的文字表达式：氢气(H2)氧气(O2) 水(H2O)2、电解水的实验演示实验425水的电解实验教师先进行演示，之后要求学生根据图中所示进行水的电解实验。引导学生观察与电源正负极相连的电极上和试管内发生的现象。提示(1)提示学生观察两极产生气体的体积有何差异。(2)可加入少量硫酸或氢氧化钠增强水的导电性。现象(1)通电后，正负电极上都出现气泡，即产生气体，气体都是无色的。(2)一段时间后，试管1和试管2收集到的气体的体积比约为12。提问两极上得到的气体分别是什么呢？学生猜想：可能是氧气、二氧化碳、氮气师：下面，我们就来检验这两种气体分别是什么。3、实验验证: (1)实验：用带火星的火柴条检验试管1中的气体，将试管2移近火焰检验试管2中的气体。提问试管1和试管2中的气体分别是什么？现象试管1中的气体能使带火星的火柴条复燃，试管2中的气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色。(2)学生讨论后回答：试管1中的气体能使带火星的火柴条复燃，说明是氧气。试管2中的气体可以在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，通过上面可知是氢气。师：试管2中产生的这种无色气体是叫氢气，也就是拉瓦锡所谓的“易燃空气”。结论 :水可以电解生成氧气和氢气-“正氧负氢，氧一氢二”师：在水的电解实验里，水发生了什么变化？生：产生了新物质，水发生了化学变化。师：对，让我们一起来把这个变化表示出来。这个反应中，水为反应物，反应条件为通电，生成物为氢气(H2)和氧气(O2)，所以可表示为： 水(H2O)氢气(H2)氧气(O2)师：从上面这个反应式中可以看出，水中含哪些元素？生：含有氢(H)、氧(O)两种元素。师：电解水的反应类型是什么？生：分解反应，因为水分解生成了两种物质。4、巩固新知-课件，引导学生做练习如下：我会做！（1）、检验氢气纯度时，手拿充满气体的试管，在移近火焰时应(B)A管口向上 B管口向下 C试管保持水平 D以上都可以（2）、下列关于检验氢气纯度的实验的说法中正确的是(C)A用排水法收集的氢气，点燃时会发生爆炸B检验氢气的纯度时，如听不到响声，说明其纯净了C做氢气在空气中燃烧的实验前，必须检验氢气的纯度D用爆鸣法检验出的含有不纯氢气的试管，可立即用于排空气法收集氢气（3）、有关电解水实验的下列叙述中，错误的是(C)A可证明水由氢、氧元素组成。B与电源正极相连的一端产生氧气C正、负极产生的气体质量比是12D在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性（4）、小兰已经知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为21，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于21。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是(B)A反复多次实验查找原因B实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功C大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D查找实验装置是否漏气 (二)单质和化合物提问通过水的电解实验，我们可以知道，水(H2O)、氢气(H2)、氧气(O2)虽然都是纯净物，但它们的组成却各不相同。你们能说说它们组成上的区别吗？回答氢气(H2)是由氢元素组成的，氧气(O2)是由氧元素组成的，而水(H2O)是由氢元素和氧元素组成的。归纳化学上把由同种元素组成的纯净物叫单质，不同种元素组成的纯净物叫化合物。单质：由同种元素组成的纯净物，如O2、H2。化合物：由不同种元素组成的纯净物，如H2O、CO2、Fe3O4。分类单质化合物概念由同种元素组成纯净物。由不同种元素组成的纯净物。区别由同种元素组成不能发生分解反应由两种或两种以上元素组成在一定条件下能发生分解反应判断依据前提是纯净物，且只含一种元素前提是纯净物，至少含有两种元素举例氧气（O2）、碳（C）铁（Fe）二氧化碳（CO2）、水（H2O）、高锰酸钾（KMnO4）联系单质和化合物都属于纯净物，单质发生化合反应可以生成化合物，化合物发生分解反应可以生成单质氧化物：由氧元素和另一种元素组成的化合物，如CO2。物质分类强调单质和化合物是根据纯净物中所含元素的种类来进行分类的。 巩固-课件，引导学生做练习如下：（5）在我们身边的物质中，属于氧化物的是(A)A、水 B、食盐 C、酒精 D、空气（6）黑火药是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它属于(A)A、混合物 B、化合物 C、氧化物 D、单质（7）下列物质中，一定只由一种元素组成的是(A)A、单质 B、氧化物 C、化合物 D、混合物（8）有以下几种物质：海水硫粉液氧净化后的空气铁加热高锰酸钾后的固体 稀有气体氧化铝过氧化氢冰水混合物。其中属于混合物的有；属于纯净物的有；属于单质的有；属于氧化物的有。七、板书设计课题3水的组成一、氢气(H2)1、物理