化学人教版九年级上册二氧化碳的实验室制法.doc

【教案】课题2 二氧化碳制取的研究教学设计永新县永安中学 谢爱军一、 教材分析二氧化碳制取的研究是人教版九年级化学上册教材第六单元课题2的内容。本课题是在学生已经学习了氧气的实验室制取，并学习了化学基本概念理论、化学用语和实验基本探究方法后，展开更为系统地对二氧化碳等气体实验室制取方法和思路进行探讨。内容和探究方式上有很强的承前性，同时对今后化学知识学习有了衔接。教材内容是从“反应原理”、“实验装置的选择思路”、“进行气体制取的实际实验操作”三个方面安排。这样的安排不仅联系并温习了氧气的制取思路（知识迁移能力），而且锻炼学生的探究能力和实验动手能力。教材强调了学生的参与性，从而激发学生的学习兴趣。通过氧气制取和二氧化碳制取的对比学习，让学生形成了气体的实验室制取的一般思路，这有利于是学生建立由点到面的学习方法。二、 学情分析学生在学习本课题之前已经对气体（氧气）的制取特别是实验室制取方法有所了解，通过对“分子、原子和离子”、“元素”、“化合价和化学式”、“化学方程式”等化学知识的学习后，大大地提升了学生的化学素养。让学生在探究、实践和交流中培养兴趣、掌握知识和锻炼能力，这应该是学生期望的。三、 教学设计理念教学中从学生能力培养的角度出发，多设置学生参与的环节，如：回忆氧气的实验室制法、探究二氧化碳实验室制取的原理、探究二氧化碳制取装置的选择、分组进行制取二氧化碳实验和分组讨论氧气和二氧化碳实验室制取的异同点及气体实验室制法的一般思路等。在激发学生学习兴趣和就学习知识的同时，培养学生学习的能力。四、 教学目标（一） 知识与技能1、 了解二氧化碳实验室制取的原理、CO2的检验方法和验满方法；2、 探究二氧化碳实验室制取的装置（气体发生装置和气体收集装置）；3、 了解实验室制取气体的方法和设计思路。（二） 过程与方法1、 通过对CO2实验室制法的药品探究，使学生认识实验室制气体药品选择的一般要求；2、 利用与O2制取装置对比探究CO2实验室制取装置的确定，培养学生的分析和迁移知识能力；3、 通过学生自己动手制取CO2，让学生体会到知识得到的乐趣。（三） 情感态度与价值观1、 培养学生知识分析能力、知识迁移能力；2、 发展学生敢于思考、勤于动手、善于合作的科学实验探究素养；3、 进一步建立学生关爱社会和关爱环境的意识。五、 教学重点、难点（一） 教学重点1、 学会二氧化碳的实验室制法；2、 了解实验室制取气体的方法和设计思路；（二） 教学难点1、 学会根据反应原理选择反应装置；2、 掌握由个别到一般的学习方法。六、 教学过程【复习引入】 我们已经学习过氧气的实验室制取的方法和过程，初步了解了化学实验室制取气体的一般思维。今天我们一起来通过探究另一种重要气体的实验室制取方法来确立实验室制气体的一般思路。首先我们先回忆氧气的制取的方法及其思路。【学生活动】 多媒体展示表格，回忆、复习、归纳并填写氧气实验室的制取主要过程。【板书】第六单元 课题2 二氧化碳的实验室制法探究【实验探究】 根据已学知识分析和列举的仪器和药品进行实验，确定二氧化碳实验室制取的原理。【板书】一、实验室制取二氧化碳的药品和原理 1、药品： 2、原理： 引导学生根据已学的方法分析二氧化碳的制取原理来确定实验所需的仪器，和如何组装成适应的装置。【学生活动】 根据给定的仪器去设计符合实验室制二氧化碳的装置（包括气体发生装置和气体收集装置）。 师：归纳二氧化碳的制取装置，讲解装置的特点即选择的依据，以及装置的常见演变。 【板书】二、实验室制二氧化碳的实验装置 1、气体发生装置 2、气体收集装置【师生活动】 二氧化碳的实验室制取的实验步骤的设计，并讲解每一步要注意的细节。 【板书】三、实验室制二氧化碳的实验步骤 查、装、收演示实验：实验室制取二氧化碳的整个过程，（制取、检验、收集、验满等操作）简单归纳二氧化碳和氧气的实验室的制法的一般思路。【练习巩固】多媒体展示【黑板板书】 第六单元 课题2 二氧化碳的实验室制法探究（课时1）一、实验室制取二氧化碳的药品和原理 1、药品： 2、原理：二、实验室制二氧化碳的实验装置 1、气体发生装置 2、气体收集装置 三、实验室制二氧化碳的实验步骤 查： 装： 收：【学案】课题2 二氧化碳制取的研究【课前预习】1、 回忆氧气实验室制取的思路： 、 、 ；2、 氧气实验室制取的比较氧气药品高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰）过氧化氢和二氧化锰原理装置气体发生装置气体收集装置步骤3、 CO2实验室制取的药品： ；化学反应方程式： 。4、 气体发生装置选择的依据： ；气体收集装置选择的依据： 。5、 二氧化碳实验室制取的步骤： ；二氧化碳的检验方法： ；二氧化碳的验满方法： 。 【课堂笔记】 1、实验探究一编号实验内容实验现象实验分析1向碳酸钠粉末中加入稀盐酸 2向石灰石中加入稀盐酸 3向石灰石中加入稀硫酸2、实验探究二1）气体发生装置的依据： ；2）气体发生装置的依据： ； 排水集气法： ； 向上排气法： ； 向下排气法： 。3、实验实践中的笔记二氧化碳的检验方法： ；二氧化碳的验满方法： ； 二氧化碳制取的步骤： 。 【课堂练习】 （一）巩固基础 1、实验室制取CO2和O2的共同点是（ ）A.气体发生装置相同 B.都可以用向上排空气法收集 C.反应时都需要加热 D.都可以用排水法收集2、下列事实中，可确定气体是二氧化碳的是（ ）A.气体通入紫色石蕊溶液，溶液颜色变红 B.气体使燃着的木条熄灭 C.在盛满气体的容器中，放入小虫，小虫死去 D.气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊3、实验室制取二氧化需要用的一组药品是（ ）A.大理石和稀盐酸 B.石灰石和稀硫酸 C.木炭和氧气 D.碳酸钠和稀硫酸4、实验室制取二氧化碳时三种仪器都要用到的一组是（ ）A.长颈漏斗、集气瓶、水槽 B.酒精灯、广口瓶、集气瓶C.集气瓶、广口瓶、带导管的橡皮塞 D.集气瓶、量筒、长颈漏斗 5、实验室里制取二氧化碳的反应原理是 （用化学方程式表示）； 收集二氧化碳的方法是 ，因为 ；检验二氧化碳的方法是 。 （二）能力提升1、证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是（ ）A.加入澄清石灰水 B.加入紫色石蕊试液C.把燃着的木条放在集气瓶口 D.把燃着的木条伸到集气瓶内2、实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：检验装置气密性 按要求装配好仪器 向长颈漏斗中注入稀盐酸 收集气体 向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（ ）A. B. C. D.3、有人想在一块大理石板上用化学腐蚀的方法刻上“热爱祖国”四个大字。请你提出一种腐蚀的化学方法（用化学方程式表示）： 。请你完成以下操作步骤：（1）将熔化的蜡液涂在大理石板上，并刻出“热爱祖国”四个字，使大理石漏出；（2）；（3）清理掉字周围的石蜡。4、实验室里常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验