化学人教版九年级上册元素教学设计.doc

黄各庄中学 九 年级 化学 学科教学案课题三章课题3元素主备人刘艳辅备人玉莲课时序号教 学过程一、学习目标：1.理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。2.知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。重点：元素及元素符号难点：元素的概念及元素符号的意义【情境导入】日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的分子，原子还是。？二、自主探究：知识点一：元素【分析思考】观察下表中几种不同的碳原子 表格一原子种类质子数（核电荷数）中子数核外电子数相对原子质量碳原子66612碳原子67613碳原子68614从上表里，你发现了什么“怪”现象？请填写在表格二中碳 原 子结论异同表格二【填空】1.原子中的质子数（核外电子数）都是 ，这样的原子都是 。2.原子中的 都是6，而 、 不同，是不同的 。【归纳】元素概念：具有相同 的一类原子的总称。注意：元素的种类由 决定。【阅读】P60图3-17资料，找出地壳中含量最多的两种非金属元素和两种金属元素。【小结】地壳中各元素按质量由多到少的顺序为 、 、 、 。生物细胞中，含量最多的元素分别为 、 、 、 。【思考交流】1.根据P59页讨论化学反应中：反应物跟生成物相比，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？原子是否发生了变化？小结：反应前后，分子 ，元素种类和原子种类 。2.我们在看电视的时候，经常看到为健康劝人们“补铁”、“补钙”、“补锌”、“加碘”的广告，这里的“铁”、“钙”、“锌”、“碘”指的是什么？3.元素与原子的区别与联系知识点二：元素符号【阅读】阅读课本61页62页，尝试完成下面各题1.意义：宏观表示一种元素；微观表示这种元素的一个原子。Fe表示 ；也可以表示 如果在元素符号前面添上系数，就只表示该元素原子个数，不能表示该元素。如：H既表示氢元素，又表示一个氢原子；2H只能表示两个氢原子。【思考交流】1.P、5P分别表示什么意义？知识点三：元素周期表【阅读】课本62页，完成下列填空：1.从一个元素符号图片你可以获得的信息是：（以铁为例）元素名称 ；元素的种类 ；元素符号 ；相对原子质量 ；原子序数 ；原子核电荷数 ；质子数 ；原子的电子数 。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？1、判断下列说法是否正确并将错误的说法加以改正。a加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子。b二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。c水是由氧原子和氢原子构成的。2.物质、元素、分子、原子间的关系： 组成元素 物质同种 成 构原 构 成子 构成原子 分子三、自我测评【课堂练习】课本P7715题1.表示4个氢原子的符号是（ ）A. 4H2 B 4H C. 2H2 D.H42.“博士伦”隐形眼镜洗液的主要成分是H202（双氧水），下列说法正确的是（ ）A.H202是由氢气和氧气组成的 B.H202是由氢元素和氧元素组成的C.H202是由氢分子和氧分子构成的 D.H202是由两个氢元素和两个氧元素构成的3.“H-2”的说法中，正确的是（ ）A.属于一种新元素B.跟氢原子相同的原子 C.是氢元素的另一种原子D.与氢元素不同类的原子4.连线：纯净物 A由同种元素组成 混合物 B由不同种物质组成 化合物 C分子中含有不同种元素的原子 单质 D由一种物质组成 氧化物E由两种元素组成，其中一种是氧元素 5.已知“o”、“”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中，属于化合物的 属于混合物的是 。6.（用元素符号填空）地壳中含量最多的元素 ；地壳中含量最多的金属元素 ；地壳中含量最多的非金属元素 ；空气中含量最多的元素 ；生物细胞中含量最多的元素 。14 Si硅28.097.日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（ ） A、单质 B、原子 C、离子 D、元素8.下图是元素周期表中的一格，依