化学人教版九年级上册化学式.doc

化学式与化合价第一课时 化学式教材分析:本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，它们是学习化学的重要工具，因此是“双基”的重要部分，能够掌握它们，对于今后的学习有很大的帮助。教材首先介绍了化学式的概念，指出纯净物的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，不可胡乱书写；之后介绍化学式的意义，这为本节课难点；接下来简单介绍了化学式的写法和读法，为下节化合价打下基础。教法分析：对于化学式及其含义的教学，采取游戏加讨论方式完成，以便更好地激发学生的学习兴趣，也利于突破化学式的含义这个教学难点。学情分析:经过三个单元的学习,学生已经接触到了不少化学名称,甚至知晓了少量化学式,在上一个单元又已经学习了元素符号,在此基础上进行系统学习,有利于学生掌握该知识点,并能为以后的学习打下基础。教学目标1知识与技能： （1）了解化学式及其意义；（2）能运用所学规律写出一些简单物质的化学式，并读出它的名称； （3）能描述出单质的化学式，说明元素符号前的数字和元素符号右下角数字的意义； （4）能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分。2过程与方法： （1）通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用； （2）通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力。3情感、态度与价值观： 通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。教学重点难点重点：化学式的书写。难点：化学式意义。教学准备学案、课件教学过程教学流程教师活动学生活动 设计意图创 引设 入情 课境 题(投影)课前热身【写一写】写出下列元素的符号：氢、碳、氧、硫、钡、锰、氯、铁。那么，水、二氧化锰、氯化钾、五氧化二磷、硫化锌等化合物该用什么符号来表示呢？【引入】从物质的名称，并不能知道物质的确切组成和类属(是单质还是化合物，是否是氧化物等)。更何况国家不同，语言文字不同，表达上更是千差万别。本节课要学习一种化学专用语言化学式。【板书】1.化学式的含义化学式是用元素符号和数字组合表示物质组成的式子。【图片】播放生活中与化学式有关的图片。H、C、O、S、Ba、Mn、Cl、Fe思考，讨论复习得出答案H2O 、H2O2、MnO2、P2O5、ZnS。倾听在学生已有知识的基础上，培养学生的动脑、动手能力，活跃气氛，激发兴趣。联系生活，使学生理解化学与生活的关系。讨论交流【思考】纯净物的组成都是固定的，那么，表示每种纯净物组成的化学式可能有几个?猜一猜；想一想；议一议。从中意识到正确书写化学式的重要性。归纳拓展分组讨论以上所写的化学式表示的意义，重点以水的化学式为例。讨论得出化学式所表示的意义(宏观、微观)，在交流归纳的基础上完成板书。【板书】2.化学式的意义宏观：表示这种物质；表示这种物质的元素组成；微观：表示物质的一个分子；表示物质一个分子的构成情况。分组讨论，交流归纳。通过交流，训练学生的语言表达和归纳总结学生的能力，并培养合作精神。完成教材P83“讨论”，并在此基础上归纳：元素符号周围不同位置上数字的意义。【活动一之挑战10秒】用元素符号或化学式填空（1）4个二氧化碳分子 _ （2）7个氯原子_（3）1个氮分子_（4）5个钠原子_（5）2个镁离子_同桌讨论，相互订正。4CO27ClN25Na2Mg2+训练学生运用知识的能力，对积极参与讨论和交流的学生予以肯定。过渡分析观察学生刚才所写的一些化学式提出问题：如何正确书写物质的化学式呢？交流、讨论、分析、归纳把学生的思维引入主题。归纳拓展【思考】结合教材P84相关内容，试根据上述单质、化合物的化学式，总结出化学式书写的一般规律。【板书】3.化学式的写法单质：一般直接用元素符号；化合物：左金右非；氧化物：氧在后。【活动二之趁热打铁】写出下列物质的化学式（1）氧化镁、四氧化三铁、五氧化二磷（2）氯化钠、氯化钾、硫化锌思考理解。培养学生的归纳总结，自主学习交流能力寻找规律【总结】阅读教材，结合以前所学相关知识，总结化学式的读法。【板书】4.化学式的读法顺写反读，一般读作某化某。活动三之直击中考1.下列符号既能表示一种元素又能表示一种单质还能表示该元素的一个原子的是( ）A.N2 B.O C.H D.Fe2.下列物质化学式书写正确的是（ ）A.氯化钠 ClNa B.氧化铜 OCuC.氧化镁 MgO D.氦气 He2【课堂练习】1.写出下列符号“2”的意义：（1）2O：（2）O2：（3）2O2： （4）2NO2：2.关于Mg和Mg2+两种微粒叙述正确的是（ ）A.质子数相同 B.电子层数相同 C.最外层电子数相同 D.化学性质相同3.五氧化二氮的化学式是（）、5N2O、N2O5、O5N2、N5O2思考、探讨、交流：通过对获得的新知识进行整理归纳，发现一些记忆的诀窍，激发学生学习的兴趣。五、课堂小结：通过本节课的学习，我们知道，表示物质的组成可以用化学式。化学式既可以表示出该物质中有哪几种元素，也可以表示出物质的一个分子中每种原子有几个。化学式的写法和读法是本节课的难点，希望大家课后认真加以巩固。六、课后练习：教材P881、2（1）、（2）、（3）题七、板书设计课题四 化学式与化合价1.化学式的含义化学式是用元素符号和阿拉伯数字表示物质组成的式子。2.化学式的意义(分子构成)宏观：表示这种物质；表示这种物质的元素组成；微观：表示物质的一个分子；表示物质一个的构成情况。3.化学式的写法单质：原子构成的物质一般直接用元素符