化学人教版九年级上册二氧化碳.ppt

峡口中学李升兰 二氧化碳 学习目标 1 了解二氧化碳的性质和用途 3 关注温室效应 2 掌握二氧化碳与水和石灰水的反应 学习重点 二氧化碳的性质和检验 学习难点 二氧化碳与水 石灰水的反应 1 碳的氧化物有 和 两种2 二氧化碳 溶于水 并与水反应生成 反应的化学方程式是 3 哪个反应可以用二氧化碳气体 用化学方程式表示4 二氧化碳 毒 自学检测 观察与思考 通过观察一瓶 正放着 二氧化碳 你能获得二氧化碳的哪些物理性质 通常情况下 二氧化碳是无色 无气味的气体 CO2 探究与实验1 将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中 观察现象 通过实验 你能获得的结论有哪些 结论 二氧化碳的密度比空气的密度大 不能燃烧 也不支持燃烧 现象 下面的蜡烛先熄灭 上面的蜡烛后熄灭 检验CO2的密度 探究与实验2 探究与实验3 探究二氧化碳能否溶于水 向一个集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1 3体积的水 立即旋紧瓶盖 振荡 观察现象 结论 二氧化碳能溶于水 现象 软塑料瓶变扁了 分析 瓶内压强变小 软塑料瓶被压扁了 CO2气体 无色液体 雪花状固体 干冰 加压降温 降温 压缩 升华 二氧化碳通常情况下是无色 无味 能溶于水的气体 一定条件下可以转化成液态和固态 一 CO2的性质 1 物理性质 1 无色 无味的气体2 密度比空气大3 能溶于水4 干冰 固态CO2 升华 吸收大量的热 小结 取三支试管A B C 在A试管中加入稀醋酸溶液 再滴石蕊溶液 向B试管中加入水 再滴加石蕊溶液 在C试管中滴加水 通入CO2后再滴加石蕊溶液 观察现象 A B C 探究与实验4 结论 CO2与H2O反应生成H2CO3 碳酸使紫色石蕊溶液变红 二氧化碳与水反应 分别加热上一实验中A C二支试管中液体 观察现象 B A 注意 碳酸很不稳定 容易分解 紫色石蕊 稀醋酸 紫色石蕊 二氧化碳 小花变红 小花不变色 小花不变色 小花变红 CO2与H2O反应生成 H2CO3能使紫色石蕊试液变红色 预测实验现象 结论 CO2 H2O H2CO3 碳酸 使紫色石蕊变红 H2CO3 CO2 H2O 注意 碳酸很不稳定 容易分解 二 CO2的化学性质 1 不燃烧 一般也不支持燃烧2 CO2不能供给呼吸3 与水反应 生成碳酸CO2 H2O H2CO3 碳酸使石蕊变红 H2CO3 H2O CO2 碳酸不稳定 4 CO2与石灰水的反应CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 三 CO2的检验 与澄清的石灰水反应 产生浑浊 小结 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊的原因是什么 合作与交流 怎样验证CO2气体已经集满 如何验证瓶内的气体是CO2 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O CO2 想一想 用石灰水怎样来检验汽水中溶有的二氧化碳气体 你能想出哪些方法 碳酸钙 白色沉淀 生活中 为使用石灰浆 Ca OH 2 抹的墙壁快点干燥 常在室内生个炭火盆 而开始放炭火盆时 墙壁反而变得潮湿了 归纳与总结 物理性质 化学性质 性质 通常是无色 无气味的气体 密度比空气大 能溶于水 气体 固体 干冰 升华 不能燃烧 一般也不支持燃烧 不能供给呼吸 能与水发生化学反应 能与石灰水发生化学反应 能参加光合作用 用途 决定 液体 物理变化 体现 灭火 生产汽水 气体肥料 干冰 氧气 二氧化碳 人 动植物的呼吸煤等燃料的燃烧 绿色植物的光合作用 自然界中氧气与二氧化碳的循环 阅读与思考 二氧化碳对生活和环境的影响 1 二氧化碳对地球环境有什么影响 温室效应 应用与思考 进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前 为什么要检验这些场所中的二氧化碳含量 1 如何检验菜窖内