三年级下册24时计时法.doc

实验小学电子教案（三 ）年级（数学 ）学科（下 ）册学科: 数学 班级: 三（5） 授课人: 王天伟 时间： 2014 年3 月27 日课题24时记时法课型;新授课教学目标1、通过教学使学生认识24时记时法和普通记时法，弄清区别。2、能正确地进行转换。3、培养学生的想象能力，体会到数学在生活中的应用重点难点教学重点：认识24时记时法，会转换。教学难点：区分两种记时法，能正确地转换。课前准备钟面前置性学习：了解一天的时间里时钟从哪里走到哪里，走了几圈。 熟练运用普通计时法表示一天中的某一时刻。课时课时目标教学流程教学流程情境导入一、 复习旧知：1、一年有（ ）个月，大月每个月都是（ ）天，大月有（ ）；小月有（ ）个月，每个月都是（ ）天。2、平年的二月（ ）天，全年（ ）天。 闰年的二月（ ）天，全年（ ）天。3、小方今年12岁，她是（ ）年出生的。4、在1980、2012、1900这些年份中，（ ）年份是闰年。5、一天有（ ）个小时，时针一天走（ ）圈。6、一天有（ ）个十二时，它们分别表示（ ）和（ ）明确目标出示目标：1、认识24时记时法和普通记时法，弄清区别。2、能正确地进行转换。3、培养想象能力，体会到数学在生活中的应用。学习目标尝试探究1、你们天天看电视，你最喜欢看什么电视节目？它们是什么时后开始放映的？（生说师板书）晚上7时 晚上8时 19：00 20：00 2、你能说一说这些时间有什么不同吗？生：有的是表示的是上午的时间，有的表示的是下午的时间，还有的表示的是晚上的时间。3、揭示：为了全国统一，经常采用从0时到24时的计时法，如你们在电视上看到的19：00、20：00等都是采用24时记时法来表示的，像晚上7时这样的记时方法叫普通记时法。4、利用钟面演示每天时针走两圈，将24时法与生活习惯结合起来。5、仔细观察钟面上内圈时间和外圈时间？说说你发现了什么？6、我们已知道了怎样把普通记时法转成24时记时法，但又如何把24时记时法转成普通记时法呢？请你完成下列练习：上午9时 中午12时 下午5时 深夜12时交流点拨点拨：同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式，改成用24时计时法来表示？下午以后的时间只要用12加上我们通常说的几时就可以得到24时计时法表示的时间比如：晚上9时就用12921所以就是21时。交流:今天你有什么收获？24时记时法与普通记时法有什么不同？练测反馈1、53页的做一做第一题。2、填表：24时记是时法普通记时法13：00深夜12时9：25傍晚6时50分21：30凌晨2：063、作业：（1）、请你把下列普通记时法改成24时记时法。中午12时 早上8：50 下午3时 夜里11时30分（2）、请你把下列24时法改写成普通记时法。10：25 15时 22时50分 0时（3）、2010年的元旦是星期五，明年的元旦是星期（ ）。板书设计 24时记时法 从0到24来记时的方法。普通记时法（数轴图略）24时记时法教学反思（15）本节课的主要内容是学习24时计时法，理解24时计时法与普通计时法的关系，会熟练进行两者间的转换，学生在学习过程中，对普通计时法转化为24时计时法掌握