化学人教版九年级上册课题2水的净化.doc

课题3 水的净化教学设计一、教学目标1、知识与技能：了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。2、过程与方法：通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法；通过对硬水危害的探讨 ，让学生了解硬水软化的必要性，并学会区分硬水和软水。3、情感、态度与价值观通过本课题的学习，增强学生挖掘生活中的化学的欲望；在课堂实验以及家庭小实验中培养学生勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。二、教学重点：了解硬水、软水的区别， 吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法三、教学难点：初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能四、教学准备：1、准备好一杯浑浊的河水；2、准备过滤、蒸馏所用的仪器、药品以及过滤实验中代用品；3、准备肥皂水、硬水和软水。五、课时安排：1课时六、教学过程：教学过程（一）创设情境，导入新课 李新是今年七月的九年级毕业生，他平时的主要时间都是学习。经过了紧张的中考，他的成绩很理想，暑假过后他就要升入高中，学习将会更加繁忙。于是，他和父母商量后，决定去农村的姑姑家放松一下。姑姑家的弟弟只有九岁，非常顽皮。他成了大哥哥好导游。他们穿梭于树林在山涧，累了，就躺在大石头上，渴了，小弟弟就要喝小河里的水，李新赶紧拦住弟弟，说：“这水可不能随便就喝。”于是，李新就用到了九年级化学课上学到的知识对河水进行了简单的处理后，让小弟弟了较为干净的水。同学们，你们想知道李新同学是怎么做的吗？今天我们就来学习一些净化水的常用方法。（设计意图：激发学生求知欲望，导入新课，并明确学习目标。）（二）学习新知：水净化的方法（沉淀法、吸附法）1、沉淀法：简单除去水中沉淀。认识明矾。2、吸附法：除去水中悬浮物及沉淀常用的吸附剂：活性炭3、了解自来水厂的净水过程。(三)活动探究，掌握要领（过滤法、蒸馏法）1. 过滤：分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。2. 过滤操作需要哪些仪器？3.过滤器的制作。4.过滤操作：阅读教材，初步认识过滤操作。讲解操作要领。视频演示操作过程。5学生分组实验。6家庭小制作：自制简易净水器。过渡：过滤后的水是纯水吗？（不是）过滤操作主要去除水中的不溶性的杂质，过滤后的的水中还存在许多看不见的可溶性的杂质。7.学习区分软水和硬水。8.了解蒸馏操作。（四）课堂小结。(五）盘点收获，目标测评。五、板书设计课题2 水的净化一、水的净化常用方法1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。2、吸附法：除去水中悬浮物及沉淀。3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质，还可降低水的硬度。二、硬水与软水1、定义：硬水含钙、镁离子比较多的水。软水含钙、镁离子比较少的水。2、区别方法：肥皂水法3、硬水软化方法： 煮沸、蒸馏六、教学反思本节课设计了净水情景，激发了学生的求知欲望，引出课题：用多媒体视频资源直观地展示自来水厂净化的流程以及过滤的操作，并让学生实际操作过滤实验，让学生始终在浓厚的学习兴趣指引下进行学习。在学生的实验过程中有教师的指导、答疑，有同伴的互助，师生之间不停地进行交流，有助于学生注意力的集中和学