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文档简介

圆柱的表面积教案教学目标 知识目标：理解圆柱体表面积的含义及求法。 能力目标：通过小组合作、独立操作推导并掌握求圆柱的表面积的方法，并能解决实际问题。 情感目标：体验成功的收获，体会小组合作探索成功过程的喜悦。 教学重点和难点重点：教师引导，动手操作得出求圆柱表面积的方法。 难点：推导圆柱的侧面积；计算方法在生活中的应用。 教学过程 一、借助实物，梳理圆柱的特征1、创设情境：出示圆柱形的实物。2、提出问题:见到这个圆柱，请你想一想，对圆柱你都知道些什么？3、提出要求：学生自主复习与梳理有关圆柱的基本知识。监控：圆柱的组成部分以及特征。二借助圆柱学具，探究圆柱的侧面积1.明确侧面展开图与圆柱的关系。拿出学具，认真观察，找出侧面展开图与圆柱的关系。预设：沿高竖着剪，侧面展开是长方形。沿高竖着剪，侧面展开是正方形。斜着剪，侧面展开是平行四边形。组织研讨：侧面展开图与圆柱有什么关系？2.探究圆柱的侧面积。提出问题，怎么求侧面的面积？监控：圆柱的侧面积计算方法：S=Ch提升认识：通过转化我们将一个封闭的曲面变为长方形，在此基础上，我们发现了圆柱侧面与长方形的关系，发现了圆柱侧面积的计算方法。三自主合作，探究圆柱的表面积1，探究圆柱表面积的计算方法。提出要求:思考如何计算圆柱的表面积。板书梳理圆柱表面积的计算公式：（圆柱的表面积=侧面积圆柱两个底面积）2.出示例题，学生尝试独立解决。教师相应的作出点评，四巩固提高。出示相应的练习提，巩固新知。五，课堂小结。六板书设计：长方形的面
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