《我们的校园》.doc

一年级上册 品德与生活2 我们的校园(第一课时)学生活动单教师导学案【学习目标】1.熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施。2初步培养学生的观察能力和通过各种途径获取信息的能力及表达能力。【活动准备】1.做6面队旗，分别标上6个小队的名称。2准备6张纸签，上面写好6条参观线路。【活动方案】活动一：文明参观我知道1.想一想：作为文明的小学生，我们应该怎样有序地参观校园？2.小组交流，确定发言人。动动脑，比比谁的建议多。3.全班交流。 活动二：文明参观我能行 1.各小组按照指定路线开始参观。2.各小组按路线回到教室，交流自己的发现。3.小组汇报。【检测反馈】将相应的场所和图片连线阅览室操场 电脑房一、谈话导入1.（播放可爱的家）我们每个小朋友都有自己幸福的家，你能给大家说说自己的家吗？2.现在，我们是小学生了，我们来到了学校这个大家庭里。看，这就是我们美丽的校园。（出示图片）3.今天，老师就带领大家做一回小小游客，到校园里走一走，看一看，认识我们的新家。二、实施活动（一）文明参观我知道1.小朋友们，我们要出发了。可是，全班这么多人，我们该怎样有序地参观校园呢？出出点子吧。进入活动一。2.教师从不同角度适当引导。3.全班交流。根据学生交流情况，相继出示：A.分小组，由小组长带领参观；B.定路线，按路线进行活动；C.不喧哗，不吵闹，讲文明，懂礼貌，遇到事情及时求助； 4.小朋友们提出的建议真不错！老师给大家提供了6条路线，现在请各组组长来抽取你们组的参观路线。小组长上台抽签，分发队旗。（二）文明参观我能行1.准备好了吗？我们校园之旅现在开始。2.教师引导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途，并请有关人员适当介绍，同时注意维持参观秩序，保证参观安全。3.（引领学生回到教室）小组交流各自的发现。4. 小朋友们，把你的发现与全班同学一起分享吧。全班交流。教师给参观仔细、描述详细的小组颁发奖章。三、总结全课 小朋友们，美丽的校园我们的家。愿你们在学校这个大家庭里茁壮成长。板书：我们的校园文明参观2 我们的校园(第二课时)学生活动单教师导学案【学习目标】1.通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁意识。2熟悉校园环境，能利用学校设施解决自己的问题。【活动准备】1.多媒体课件。2.手工材料（橡皮泥、彩笔等）。【活动方案】活动一：争做小导游1.从出示的图片中挑选你最熟悉的一张，练习介绍给大家。2.小组内说一说，推选一人做小导游。3.导游擂台赛，评选最佳导游。活动二：我是小能手1.在学校，我们会遇到很多情况，如：（1）老师要在黑板上写字，却发现粉笔没了；（2）下课了，要将收好的本子送给老师；（3）课间活动时，一位小朋友摔伤了；（4）体育课要用呼啦圈，该到哪儿借；想想，这些任务你能完成吗？2.小组讨论各项任务该怎样完成，推选一名代表实施其中一项任务。3.小组汇报任务完成情况。可要注意安全哦！活动三：校园在我心中1.把你心中最美的校园展现出来，可以画一画，写一写，说一说。2.全班交流。【检测反馈】你能把序号填在方框中相应的位置上，拼成你们美丽的校园吗？教学楼；我们的教室；操场；厕所。学校大门一、谈话导入昨天我们一起参观了校园，能说说你的感受吗？指名说。二、实施活动（一）争做小导游1.你愿意把你熟悉的校园一角介绍给大家吗？（出示图片）小导游们，自己先练习说说吧。2.小组内说一说，推选说得最好的全班展示。3.全班交流。小朋友们，“导游擂台赛”现在开始了。根据介绍情况评选出最佳导游。（二）我是小能手1.在这美丽的校园里生活是多么快乐啊！可是，在学校的一天，我们也会遇到很多情况（出示），你能帮助解决吗？自己动脑想一想。2.小组交流任务完成的方法，并推选一名代表完成其中一项任务。3.说说你们完成任务的情况。小结完成情况。（三）校园在我心中1.就让我们拿起手中的笔把心中最美的校园展现出来吧。动手画一画，写一写，也可以说一说。鼓励学生用多种方式表达对校园的喜爱