八年级上下生物复习提纲.doc

八年级上生物复习提纲（导学案）考点侧重：注意关注动物的运动形式及其结构的关系；注意动物的行为种类及区别。关注生物的主要类群的主要特征；关注保护生物多样性对于人类生存和发展的重要意义；关注生物进化的主要历程。提倡联系实际考查发酵技术在食品制作中的应用和食物保鲜方法。第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物1、 目前己知的动物大约有 150 万种，这些动物可以分为两大类：一类是 脊椎动物 ，它们的体内有 脊柱 ；另一类是 无脊椎动物，体内无 脊柱 。2、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能 靠游泳来获取食物 和防御敌害；（2）能在 水中呼吸 。 3、鱼在游泳时，靠 尾鳍 的左右摆动产生前进的动力，靠 胸鳍、 腹鳍 、 和背鳍保持平衡，靠 尾鳍 保持前进的方向4、鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，颜色鲜红，可进行气体交换，吸收溶解在水中的氧气。流出鱼鳃的水， 氧气 减少了，二氧化碳 增多了。5、鱼的主要特征：体表覆盖 鳞片 ，用 鳃 呼吸，通过 尾部 的摆动和 鳍 的协调作用游泳。 6、腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等7、软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等8、甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等9、陆地生活的动物：陆生动物对环境的适应P1310、身体由许多彼此相似的 环状体节 构成的动物称为环节动物。有蚯蚓、沙蚕、水蛭等。蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，以植物枯叶、朽根等为食，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动 ，靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁呼吸。11、前肢短，后肢长，便于跳跃。门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达，与植食性相适应。体表被毛，用肺呼吸，心脏结构、血液循环与人一样，是恒温动物。狼的牙齿有门齿、臼齿, 犬齿.这是与它们的肉食性相适应。胎生、哺乳，是哺乳动物。地球上哺乳类大约有4000多种。12、动物分变温动物和恒温动物。鱼类、两栖类、爬行类是变温动物，鸟类和哺乳类是恒温动物。13、鸟类的体表被覆 羽毛 ，前肢变成 翼 ，具有迅速 飞翔 的能力，身体内有 气囊 辅助肺呼吸，体温 高而恒定 。 世界上的鸟有9000多种。14、昆虫的外部特征：昆虫的身体分为 头 、 胸 、 腹 三部分，运动器官足 和 翅 都生在胸部。胸部有发达的 肌肉 ，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生 蜕皮 现象），有保护和支持内部柔软器官 、 体内防止水分蒸发 的作用。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的。飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。昆虫100多万种。15、昆虫在分类上属于 节肢 动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多 体节 构成；体表有 外骨骼 ；足和触角 分节 。节肢120 多万种。16、 幼体生活在水中，用 鳃 呼吸，经过 变态 发育，此后营 水陆两栖 生活，用 肺 呼吸，同时用 皮肤 辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。代表:青蛙，蟾蜍，大鲵，蝾螈等。 第二章 动物的运动和行为1、动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动就是动物的行为。动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑、跳跃、攀援等。2、哺乳动物的运动系统是由 骨骼 和 肌肉 【骨、关节、肌肉】组成的。 3、如果因为用力过猛或不慎摔倒，有可能造成脱臼， 脱臼指关节头从关节窝里滑落出来。 关节囊关节腔内有少量的滑液，起着润滑关节 作用关节软骨它的作用是减少运动时和接触面的摩擦4、骨骼肌由肌腱和肌腹组成，有受刺激而收缩的特性。一组肌肉附着在两块不同的骨上。当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 围绕 关节 活动，于是躯体就会产生运动。骨骼肌只能牵引骨而不能推开骨，与骨相连的肌肉总是两组肌肉相互配合活动的。 5、 图A表示_屈肘 动作,图B表示_伸肘_动作。 表示_肱二头肌_，在图A中处于_收缩_状 态，而同时表示_肱三头肌_则处于_舒张_ 状态；图B中和的状态分别是_舒张_和 收缩6、区别动物的先性行为和学习行为：先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为（本能行为）。如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等学习行为：不是生来就有的，是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的（后天性）。如鲸的顶球、转圈和跳跃等表演。7、动物行为有攻击行为、防御行为、储食行为、繁殖行为和社会行为。8、社会行为的特征：群体内部往往形成一定的 组织 成员之间有明确的 分工 有的群体中还形成 等级 。白蚁，蜜蜂、狒狒有社会行为。群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。 第三章 动物在生物圈中的作用1、动物能帮植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围；促进生态系统物质循环；在维持生态平衡中的重要作用。2、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫 生态平衡 。3、生物防治就是利用 生物 来防治病虫害。除以虫治虫外，还有 以鸟治虫 、 以菌治虫 等。 4、生物反应器：利用生物做生产车间，生产人类所需的物质，具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点。最理想的是乳房生物反应器5、仿生：飞机（模仿鸟的飞翔），薄壳建筑（乌龟的背甲），荧光灯（ 萤火虫 的发光原理），雷达（ 蝙蝠的回声定位）宇航服长颈鹿的脖子 第四章 分布广泛的细菌和真菌1、细菌的菌落比较 小 ，表面或 光滑黏稠 ，或 粗糙干燥 ;真菌的菌落一般比细菌菌落 大几倍到几十倍 。霉菌形成的菌落常呈 绒毛状 ，絮状或 蜘蛛网状 ，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。 2、从菌落的 形态 、 大小 和 颜色 ，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。 细菌模式图填图60页3、细菌的培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养。细菌的生活条件：水分、适宜的温度、有机物，有的还有特殊条件。细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。生活方式：异养。生殖方式为分裂生殖。芽孢是休眠体。细菌的发现者：列文虎克。微生物学之父：巴斯德。乳酸菌是细菌。4、真菌：细胞有成型的细胞核。孢子繁殖。青霉和曲霉的区别：青霉直立菌丝顶端是扫帚状，孢子色青绿色；曲霉直立菌丝顶端放射状，孢子色黑色。酵母菌、木耳、蘑菇、灵芝、霉菌等是真菌。生活方式是异养5、细菌和真菌在自然界作用：作为分解者参与物质循环、引起动植物和人患病与动植物共生。6、食品制作：酵母菌分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，制馒头、包子、面包等。乳酸菌将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。 酿酒酒曲。7、 乳酸菌-制泡菜 青霉菌-产生青霉素 甲烷菌-净化污水 酵母菌-制作馒头，面包 枯草杆菌-引起水果腐烂 链球菌-使人患扁桃体炎 根瘤菌-固氮8、食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。因此食品保存中一个重要问题就是 防腐 。防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的 细菌 和 真菌 杀死或抑制它们 生长和繁殖 。 9、咸鱼-腌制法 罐头-罐装法 袋装香肠-真空包装法 干蘑菇-脱水法 腊肉-晒制烟熏法 果脯-渗透法 袋装牛奶-巴氏消毒法 冰箱中的食品-冷冻、冷藏法10、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为 抗生素 。1928年，英国细菌学家 弗莱明 发明抗生素。科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些 细菌 内部，利用这些细菌 能够生产药品（转基因药品）如：胰岛素。 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类1、生物分类的意义：了解生物的 多样 性，保护生物的 多样 性，使每个物种在生物分类上的位置一目了然，同时也进一步明确生物之间的 亲缘关系和进化 关系。2、生物分类主要是根据生物的相似程度（ 形态结构 、生理功能 ）把生物划分为 种 和 属 等不同的等级。分类的基本单位是 种 。3、植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。动物分类比较形态结构、生理功能。4、分类单位从大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。5、林奈在里提出科学的明明法-双名法。 第二章 认识生物的多样性1、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。2、我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。3、杂交水稻利用的是基因多样性。 第三