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文档简介

初中几何图形的旋转问题（教案）复习目标：1.经过对基本几何图形（等腰直角三角形、正方形等）的旋转的探究，获得解决旋转图形的基本思想方法。2能解决以旋转变化为基本思想构架的综合题。教学方法：小组合作、问题式教学教学过程：一自主学习，提出问题。1.学生独立完成初中几何图形的旋转问题（学案）2.学个学生对学案中不能理解的部分提出问题。3.教师对自主学习的情况评价。二小组交流，解决问题。1课堂上，每个小组交流，解决本小组内的疑难问题（提出的问题）2.交流后，提出本小组内不能解决的问题。3.教师巡视每个小组的交流情况，作好评价。三课堂展示，全班交流。1.任务分配。任务三1题三2题三3题四1四2（10分）四3（10分）组号评价组号一三角形的旋转：1.在ADE中，DCAE于C，AC=DC，B是DC上的一点，且BC=EC，试判断AB与DC有何关系？2.如图，在等腰直角ABC和等腰直角CDE中，将CDE饶点C旋转，连接AD和BE，请问AD和BE有什么样的关系？AD、BE所在的直线的交点的运动路线是什么？请说明理由。3. 如图，在等边ABC和等边CDE中，将CDE饶点C旋转，连接AE和BD，请问AE和BD有什么样的关系？请说明理由。二四边形的旋转：如图，正方形ABCD和正方形GDEF中，正方形GDEF绕点D旋转，连接AG和CE，则：AG和CE有什么关系？请说明理由。连接BF，M为BF的中点，连接MC和MG,求证:MC
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