学科工作计划2范文.doc

学科工作计划2范文 xx至xx学年度第二学期学科教学工作计划任课教师学科数学xx年2月20日制定学科教学工作计划的要求 一、学生基本情况分析（一）三维质量 1、学业成绩 （1）学生上学期成绩情况分析（一分两率） （2）高分段学生情况分析 （3）后三分之一学生情况分析 2、未来发展质量 3、学习状态质量(从自主合作学习打造高效课堂、作业布置等方面分析提高学生学习的幸福度)（二）学生的学习态度，方法等方面的情况 二、教材分析 1、课标中本册教材的地位 2、教材编排体系 3、单元或章(节)的主要内容，重难点、考点及教学中应注意的问题 三、本学期要达到的目标分三方面描述 1、教学目标知识技能、过程与方法、情感态度价值观 2、成绩目标个人本学期在全县需达到的成绩位次 3、个人发展目标本学期在教学中的突破及将取得什么荣誉 四、重点工作本学期围绕目标需要开展的重点工作 五、工作措施 1、深化“课堂改革年”，推进课堂教学改革，构建“深度自学、深度讨论、深度展示、深度训练”为特征的本学科课堂模式的措施 2、在教材处理、提高学生的作业质量和效率等方面的措施 3、关于思想教育渗透的措施 4、关于学法指导和激发学习兴趣等非智力因素开发措施在培养优秀生，转化后三分之一方面的措施 5、信息技术与课堂教学融合的措施 六、教学进度第一页 一、基本情况分析（一）三维质量 1、学业成绩情况 2、未来发展质量争取在期末考试中再，上一个名次，完成自己和学校定的目标任务。 3、学习状态质量只有极少数数学生养成了良好的学习习惯，课上认真思考，积极合作、书写认真、格式规范、课下能按时完成作业、互相帮助，认真学习，及时反馈、有错必改。 但大多数学生没有做到以上的要求，为此，应积极引导学生努力养成良好的学习习惯、合作习惯、有错必改等好习惯，认识到学习的重要性和幸福感。 （二）学生的学习态度，方法等方面的情况学习态度方面多数学生经过三个学期的学习生活，已经确立了自己的目标，并且有了明显的进步，他们思维活跃敢于质疑，乐于展示，善于合作，能正确处理生活中遇到的各种问题。 学习习惯方面多数学生养成了良好的学习习惯，课上认真思考，积极合作、书写认真、格式规范、课下能互相帮助，认真学习，及时反馈、有错必改。 学习方法方面每位同学都能认真总结反思，不断完善自己的学习方法，善于取长补短，逐渐形成一套适合自己的学习方法。 班级平均分优秀率及格率学业水平各段人数96分72分30分30分以下145.190.120.276人14人27人25人246.620.120.266人13人28人22人第二页 二、教材分析 二、教材分析 1、课程标准对本册教材的要求本套教科书编写的指导思想是全面落实课程标准的基本要求、教科书以内容的基础性、普及性、发展性为根据出发，以内容呈现形式的变革，促进学生学习方式的根本变革以“容易些、有趣些、鲜活些”作为编写本书的指导思想。 本册教科书的编写特点 1、内容的选取突出现实性。 2、教材的处理突出知识的形成和发展过程。 3、内容呈现采用自主探究和合作交流的方式。 4、注重教材内容与现代信息技术的整合。 5、栏目内容丰富多彩，版面设计活泼大方。 教师在教学中要更新教育观念，领会“课程标准”理解本套教科书的编写意图。 展现教材的风格与特点，提高教学艺术，在素质教育的目标下实现学生的发展。 第6章平行四边形本章研究的主要内容是平行四边形、矩形、菱形、正方形的定义、性质与判定及三角形的中位线定理的应用。 重点平行四边形、矩形、菱形、正方形的定义、性质与判定定理，三角形的中位线定理。 难点矩形、菱形性质定理与判定定理及其探索过程，三角形中位线定理的证明。 第7章实数本章研究的主要内容是勾股定理及其逆定理、以及定理的应用、算术平方根、平方根、立方根的定义、符号表示及其求法。 实数的概念及分类。 重点勾股定理及其逆定理，算术平方根、平方根、立方根的求法。 难点实数的分类、判定一个三角形为直角三角形的方法。 第8章一元一次不等式本章研究的主要内容是不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法以及应用它们解决实际问题。 重点一元一次不等式（组）的解法，不等式的基本性质。 难点应用不等式（组）解决实际问题。 第9章二次根式本章研究的主要内容是二次根式的定义、符号及其性质，二次根式的四则运算法则及其运算重点二次根式的性质及四则运算法则。 难点二次根式的四则运算。 第10章一次函数本章主要研究的内容是函数，一次函数的概念，一次函数的性质、解析式及其图象，会利用一次函数求解二元一次方程组的解，一元一次不等式等，并知道它们之间的关系，会应用一次函数解决实际问题。 重点一次函数的解析式、图象及性质。 难点一次函数应用。 第11章图形的平移与旋转本章主要研究的内容是图形的平移、旋转、中心对称的概念及性质、并会应用性质。 重点图形的平移、旋转的概念及性质，中心对称的判定。 难点利用旋转的性质解决问题。 第三页 三、本学期要达到的目标（一）、教学目标知识技能、过程与方法、情感态度价值观第6章平行四边形 1、知识与技能理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念，以及它们之间的关系，知道平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质定理及判定定理并会应用知道三角形的中位线定理并会应用。 2、过程与方法探索并证明平行四边形的性质定理及判定定理，探索并证明矩形、菱形的性质定理与判定定理。 3、情感、态度、价值观经历通过合情推理探索数学结论、然后运用演绎推理加以证明的过程，积累数学活动的经验，进一步学会综合法证明的格式，发展学生的推理能力。 第7章实数 1、知识与技能通过丰富的实例会应用勾股定理及其逆定理解决相关问题。 知道平方根、立方根、算术平方根的求法、实数的分类。 2、过程与方法通过具体数字及对概念的理解总结算术平方根的求法，知道判定一个三角形是否是直角三角形的方法。 3、情感、态度、价值观经历判定一个三角形是否是直角三角形过程，培养学生的应用意识。 第8章一元一次不等式 1、知识与技能通过观察知道不等式的基本性质。 2、过程与方法利用不等式的基本性质探究解一元一次不等式（组）的解法。 3、情感、态度、价值观经历列不等式（组）解决实际问题的过程、培养学生的应用意识。 第9章二次根式 1、知识与技能知道二次根式的概念、符号及其性质。 2、过程与方法通过具体例子探索二次根式的加、减、乘、除运算的法则，并会进行相关计算。 3、情感、态度、价值观经历法则的探究过程，会应用法则计算，培养学生计算能力。 第10章一次函数 1、知识与技能认识函数的概念，知道一次函数的定义、图象及其性质。 2、过程与方法探索一次函数与二元一次方程、一元一次不等式关系、并会利用一次函数求解二元一次方程，一元一次不等式。 3、情感、态度、价值观经历一次函数解决实际问题的过程，培养学生应用意识。 第11章图形的平移与旋转 1、知识与技能了解图形平移、旋转的定义、性质、中心对称的定义。 2、过程与方法会利用平移、旋转的性质作图、会判断图形是否中心对称。 3、情感、态度、价值观经历平移、旋转的过程，培养学生应用性质的能力。 （二）、成绩目标个人本学期在全县需达到的成绩位次本学期，在保住原有名次的前提下，一分两率各提高一个名次，达到14名。 （三）、个人发展目标本学期在教学中的突破及将取得什么荣誉发挥好小组合作学习的学习方式，努力争取获得镇优秀教师和县教学优秀先进个人称号。 第四页 四、重点工作研读新课程标准，以新课程理念指导教学工作平时教学要研读数学课程标准，将数学课程标准所倡导的教学理念落实到自己的教学中。 从学生已有知识和生活经验出发，创设问题情境，激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学经验。 面向全体，夯实基础正确理解新课标下“双基”的含义，数学教学中应重视基本概念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及分析问题、解决问题、运用等能力的培养。 面向全体学生，做到用课本教，而不是教课本，以课本的例题、习题为素材，结合本校的实际情况，举一反三地加以推敲、延伸和适当变形，以期达到初中生“人人掌握必须的数学”，同时要特别关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣培养学习方法指导，使他们达到学习的基本要求，充分体现教育的价值在于“让不同的学生得到不同的发展。 注重应用，培养能力数学教学中应经常关注社会生活，注重情感设置，引导学生从所熟悉的实际生活中和相关学科的实际问题出发，通过观察分析，归纳抽象出数学概念和规律，让学生不断体验数学与生活的联系，在提高学习兴趣的同时，培养学生的分析能力和建模能力；同时要加强思维能力和创新意识的培养，在教学中，要激发学生的好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性的解决问题，使数学学习成为再发现、再创造的过程，教师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题，为培养学生的创新意识提供机会，鼓励学生对某些数学问题进行探讨。 关注本质，指导教学近几年的中考中有不少试题体现了数学应用思想、实践与操作、过程与方法，探究学习等新课程理念，因此，在教学中应以新课程理念为指导，重视让学生动手实践、自主探索和合作交流等教学方式的运用，给学生一定的时间和空间，教师要适时启发引导。 合作交流中，让学生充分表达自己的思想，包括不同观点、质疑等，教师要耐心倾听，并引导学生讨论。 特别要关注生生交流，让学生用数学语言表达清楚自己的思想，让同伴听懂，以及理解和所懂同伴表达的数学思想，并鼓励生生之间开展辩论式的讨论。 活动中，要关注数学本质，数学活动之后，要引导学生自主反思、归纳小结活动中隐含的或发现的数学规律，让学生真正体验和经历数学变化的过程。 第五页 五、采取措施 1、在教材处理和研究学生方面的措施按时参加集体备课做好研讨记录，教师之间多交流多合作，发挥团队作用，以学生为主体，以学定教及时收集信息、及时反馈。 2、在课堂教学方面所采取的措施严格贯彻学生自主、合作探究的原则，及时借鉴他人处理教材、学生管理方面的宝贵意见及时调整教学设计、及时反思、加强听评课活动，逐步探索，以学生为主体的高效课堂。 3、在培养优生、转化后进生方面所采取的措施充分利用课堂主阵地、因材施教、关注后进生、培养学生信心，及时掌握学情、及时反馈、及时排除知识障碍、不让任何一个学生掉队、力争优生更优。 4、在学法指导，学习习惯方面的培养所采取的措施让学生积极用好课堂、并能充分利用好课堂、课余时间通过适时点拨与方法交流，能够找出适合学生、优生发展，适合个人的学习方法，实现过渡。 5、培养学生情感方面的措施 （1）端正学生的学习态度。 （2）培养学生良好的学习习惯，培养学生主动参与亲自实践独立思考的良好习惯。 第六页 六、教学进度（一）单元授课计划表年级八年级周课时数5教科书名数学册数下册出版社青岛版版次xx年6月第2版单元授课计划时间（周）教学单元教学内容课时分配测试安排把关教师新授复习测试讲评合计13周第6章平行四边形92112第3周周四孙升36周第7章实数102113第6周周四温现国68周第8章一元一次不等式7119第7周周四高华89周第9章二次根式6118第9周周四刘书花1012周第10章一次函数82111第12周周四孙升1214周第11章图形的平移与旋转81110第14周周四温现国1419周期末复习及考试高华、刘书花第七页（二）每周进度计划表周课时数4周次教学单元教学内容周进度备注1第6章平行四边形上学期期末测试讲评课6.1平行四边形及其性质 （1） （2）6.2平行四边形的判定 （1）P1122第6章平行四边形6.2平行四边形的判定 （2）6.3特殊的平行四边形 （1） (2) (3) (4)P13-293第6章平行四边形第7章实数6.4三角形中位线定理第6章复习 （1） （2），测试与讲评7.1算术平方根P30-424实数7.2勾股定理，7.32是有理数吗 （1） （2）7.4勾股定理的逆定理7.5平方根P43-635实数7.6立方根7.8实数 （1） （2） （3）第七章复习 （1）P64-786第8章一元一次不等式第七章复习 （2），测试与讲评8.1不等式的基本性质 （1） （2）8.2一元一次不等式 （1）P79-927第8章一元一次不等式8.2一元一次不等式 （2）8.3列一元一次不等式解应用题8.4一元一次不等式组 （1） （2）P93-1078第8章一元一次不等式第9章二次根式第八章复习，测试与讲评9.1二次根式和它的性质 （1） （2） （3）P108-1199第9章二次根式第10章一次函数9.2二次根式的加法与减法9.3二次根式的乘法与除法 （1） （2）九章复习，测试与讲评P120-12910第10章一次函数期中测试与讲评，10.1函数的图象 （1） （2）10.2一次函数和它的图象 （1）P130-14011第10