数学人教版五年级下册长方体和正方体整理和复习.doc

长方体和正方体的整理和复习教学设计本节课内容：人教版小学数学第十册第42-43页“长方体和正方体的整理与复习”。 教学设计：本节课是对长方体和正方体相关知识的整理与复习，本节课除了在编排上加强了动手实践、自主探索，合作交流、让学生经历整理知识的形成过程，还加强了与生活的紧密联系，注意从现实生活素材中抽象出长方体和正方体的几何图形，在练习中适当增加了解决实际问题的题目。小学五年级学生的归纳概括能力有了一定的发展，并开始对身边的数学感兴趣。他们思维活跃，极富探索精神。本节课注重了数学在学生学习和生活中的应用，能够使他们感受到数学就在自己的身边，学数学是有用的、必要的，使他们愿意并想学数学。 教学目标： 1使学生对长方体和正方体的特征、表面积和体积的含义、体积单位和容积单位以及单位间的进率、表面积和体积的计算公式等有关知识系统化、条理化。2通过学生的合作交流和自主探索，使学生学会在系统复习的基础上理清知识网络、进行分析归纳、逻辑推理，联系生活实际运用，提高自己的学习能力。教学重、难点：引导学生自主梳理知识，沟通长方体、正方体各知识点的内在联系，形成知识网络，灵活运用知识解决实际生活中的问题。教具准备：课件、长方体、正方体模型、答题卡。一、谈话引入，揭示课题1、今天,老师给大家带来了两件物品(课件出示:牛奶盒、魔方),熟悉吧?请你用数学的眼光来观察这两件物品,你想到了我们本学期学过的哪部分数学知识?在哪一单元？（生:长方体和正方体，第三单元）2、看来同学们很善于用数学的眼光来观察生活,今天我们的小帮手（事先准备好的长方体和正方体模型），将陪我们踏上复习之旅。 (板书课题) 长方体和正方体的整理和复习二、回顾整理1、自主回忆(大屏幕出示长方体和正方体的模型) 师:请同学们拿出你们的小帮手,回忆一下,在这一单元中,我们都研究了长方体和正方体的哪些知识?生:特征、表面积、体积(容积)(师适时随机板书)小结:看来有关长方体和正方体的知识还真不少,为了便于记忆，你们能快速进行归纳整理吗?2、(课件出示)具体要求a、小组讨论交流整理所学知识。b、各组汇报展示整理结果。（学生自由发挥展示：制表格形式、智慧树、智慧屋、画莲花等多种形式展示在黑板上）汇报时教师引导学生说清自己整理了哪些内容?采用了什么方法整理的?教师也可给予学生适当的引导与点拨,对不同的整理方法及时的给予评价与肯定。)3、教师引导整理：(课件)展示基本特征，适时呈现知识要点,师适时小结、评价。形体 相同点不同点联系面棱顶点面的形状面的面积棱长长方体6 个面12条棱8个顶点6个面都是长方形，有时有两个相对的面是正方形相对的两个面面积相等相对的棱长度相等正方体是一种特殊的长方体正方体6 个面12条棱8个顶点6个面都是完全相同的正方形6个面的面积都相等12条棱的长度都相等4、借助小帮手回忆，交流汇报第二、三板块知识要点(长方体和正方体的表面积和体积)(生汇报交流,师适时引导补充完善知识要点)表面积体 积容 积意义计算方法常用计量单位师小结: 从学生表现,学习方法,学习情况进行总结。三、【练习】分层练习，巩固基础有关长方体和正方体的知识,我们要记牢，要会运用所学知识解决生活中的问题?有信心吗？1、填一填。(生独立思考,指名作答,适时指导)2、判断并说出理由。(生独立思考,指名作答,适时指导)3、对学生答题情况进行小结。四、【深层练习】综合运用，拓展延伸1、师:老师想要制作一个玻璃鱼缸(课件出示)。漂亮吧?你能根据今天复习的内容以及老师提供的信息,解决实际问题吗?(课件呈现相关信息)师:课件呈现具体问题,引导学生逐一解决。2、 生独立思考,指名作答,适时指导3、对学生答题情况进行小结。五、今天