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宁波幼教专业幼儿教育学题库一名词解释1. 幼儿教育2. 角色游戏3. 运动技能4.发现学习5.美育6.结构游戏7.观察法8.社会规范9.德育10.体育11接受学习12教学方案13品德14学习15.创造性游戏16.美感二填空题1. 观察法的基本形式有轶事记录、 、 、核查表。2. 教师指导游戏一般从游戏的准备工作、 和 三 个环节入手。3. 结构游戏的特点有 和 。4. 根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将运动技能划分为 和 。5. 幼儿园采用的直观方式有 、模象直观和 、 和电教手段等。6. 品德是个体依据 所表现出来的稳固的行为方式和价值取向，人的品德反映了 、 ，是人格的组成部分。7. 美感具有 、 和多样性等特性。8. 有关幼儿园和小学衔接的研究证明:儿童入学后社会性方面的适应困难主要表现在_、规则意识和执行规则的能力， 、任务意识与执行任务的能力、_等五个方面。9.幼儿教育心理学研究应遵循 、发展性原则、 、 综合创造性原则和 。10.幼儿游戏区别于其他活动的一些特点主要有 、趣味性、 、实践性和 。11.有规则游戏是主要有 、体育游戏和 。12.根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可以将运动技能分为 和 。13.根据运动技能形成的过程，可以采用 、练习、 等集中方式进行教学。14.知识的领会是一个从低级到高级逐步实现的过程，它分为 和 。15.社会规范有助于幼儿树立正确的是非观，有助于幼儿 的顺利完成，还有助于幼儿将来 的构建。16.有效观察的条件除了做好观察的前期准备工作外,还应_ _、_。17.按学习方式来划分，可以将学习分为两类 和 18.角色游戏具有 、 和 的特点 19.对幼儿来讲，运动技能的形成一般要经过 、模仿 、 、 四个阶段。20.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿 的形成。21.是非观是幼儿形成 、 的重要前提和主要内容。22.幼儿美感发展的主要特点有 、差异性、多样性、 、行动性、 。23.家长的教育观念制约着他们的教育行为，其中 和 两种教育观念值得重视。24.按学习内容来划分,学习可以分为 、技能的学习和 25.创造性游戏主要包括 、结构游戏和 26.幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是 ,二是 27幼儿运动技能的协调发展，有利于促进幼儿 和 的发展，为幼儿从事各种活动、发展心理机能提供了保证。28幼儿在接受社会规范过程的服从阶段的特点有盲目被动性、 和 。29根据幼儿的心理特点进行美育，主要采取的措施有 ,丰富表象和联想以及 。30影响迁移的条件有 、己有认知结构的特性、 以及教育与教学指导。31.幼儿身体和运动机能的发展是按照 和 来进行的32.技能的学习包括两大类，一是 ，二是 。33.有规则游戏一般包括游戏的 、玩法、 和结果四个部分，其中游戏的 是此类游戏的核心。34.运动技能不仅能促进幼儿_ _的健康发展，还能促进幼儿的_ _。35.根据操作对像的不同，可以将运动技能分为_和_。36.感知规律是对幼儿进行教育、教学的依据，它包括_ _、活动律、_。37.幼儿接受社会规范过程的模仿阶段的特点是_、_和次稳定性。38.审美心理层次主要有审美的_ _、审美的_ _和审美的_ _。39.在对幼儿进行教学效果评估时，不仅要评估其学习的结果，也要评估学习的_与_，不仅要评估具体的、部分的行为变化，也要评估整体的、_的变化。40.幼儿教师所扮演的角色有国民素质教育的奠基人、_、幼儿心理卫生保健者，以及_ _。41. 幼儿接受社会规范的过程可分为 、 两个阶段。42. 知识的掌握要经历一系列的过程，其中 、 、 是最基本的三个环节。43教学设计的主要内容包括 的拟定和 的设计。44在幼儿教育中，幼儿教师应掌握的几种关键的教育能力有 、与幼儿沟通的能力、创设教育活动的能力以及 。45.体育游戏在幼儿的运动技能学习过程中起到非常重要的作用，常用的体育游戏设计方法有 、 、 、 。46.反馈包括_ _和_ _，前者是通过视觉、听觉等通道获得的反馈，后者是指由肌肉或关节提供的动觉反馈。47培养幼儿与自我相关的规范行为，可以从自我接纳、 、表达自我、 、生活自理、 等几个方面入手。三、选择题1.下列（ ）不是表演游戏的特点A表观性 B自娱性 C造型性 D自创性2.有规则游戏中，游戏的（ ）是核心A目的 B玩法 C结果 D规则3.下列哪种教学方式在幼儿运动技能的形成过程中不适合采用（ ）A 机械练习 B示范与讲解 C练习 D及时反馈强化4.为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（ ）教学方式A模象直观 B言语直观 C实物直观 D动作直观5.智育对幼儿心理发展有很大的促进作用，下列（ ）不是它的具体表现A有助于幼儿基本技能的形成 B有助于发展幼儿的智力C有助于幼儿良好个性的发展 D有助于幼儿的生长发育6.下列体现社会美感的是 （ ）A热爱大自然 B尊重劳动 C欣赏音乐 D跳舞7.采用问题教学法或实践教学法可以培养幼儿的（ ）A社会能力 B控制能力 C解决问题的能力 D欣赏能力8.教师与幼儿之间交流的主要途径是（ ）A非言语沟通 B老师与幼儿的个别交流C老师与幼儿小组的交谈 D老师与幼儿的游戏9.老师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这种介入方式是指（ ）A平行游戏 B合作游戏 C指导游戏 D并列游戏10.动觉体验增多，依靠动觉对动作进行控制的能力有所增强，这是在幼儿运动技能形成的哪个阶段（ ）A 定向 B 模仿 C 整合 D 熟练11.早上接班后不久发现你班一位幼儿有生病症状，经医务室确诊，该孩子是患了一种急性传染病，以下做法顺序正确的是（ ）A. 立即通知家长与领导，等候家长领回幼儿进行进一步检查与治疗B. 立即隔离并有专业看护，通知家长与领导领回患儿，对患儿接触过的人与器物进行消毒C. 立即通知领导由领导作出具体工作步骤D. 立即通知卫生防疫部门12.以成型玩具为主，同品种玩具数量一定要多，对玩具有这种要求的年龄班是（ ）A. 小班 B. 中班 C. 大班 13.你班一幼儿家长因对幼儿园的保教工作不满意要求转园，当你得知这一信息后你应该采取的工作是：（ ）A. 问明缘由，认真倾听对自己的幼儿园未达到家长的要求表示歉意表示挽留并保证尽力做好工作使家长满意帮助家长办理转园手续B. 帮助家长办理转园手续问明缘由，认真倾听表示挽留并保证尽力做好工作使家长满意对自己的幼儿园未达到家长的要求表示歉意C. 积极解释并说明没能满足家长要求的客观原因表示挽留并保证尽力做好工作使家长满意帮助家长办理转园手续对自己的幼儿园未达到家长的要求表示歉意D. 表示挽留并保证尽力做好工作使家长满意帮助家长办理转园手续问明缘由，认真倾听对自己的幼儿园未达到家长的要求表示歉意14.下列游戏中属于创造性游戏的是- -（ ） A、体育游戏B、表演游戏 C、智力游戏 D、音乐游戏15.（ ）是运动技能形成的高级阶段A、定向 B、模仿 C、整合 D、熟练16.在操场上跑步属于-（ ）A、间断型运动技能 B、粗放型运动技能C、开放型运动技能 D、器械型运动技能17.对智力与知识的描述正确的是-（ ）A、智力与知识是相同的范畴 B、智力与知识有着不可分割的联系C、知识可以说等于智力 D、知识丰富的孩子一定是高智商的18.下列不属于幼儿接受社会规范的服从阶段的特点是-（ ） A、盲目、被动性 B、工具性 C、模糊性 D、情境性19. 以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是：- （ ）、启发式教学法、讲述式教学法；、讨论式教学法、问答式教学法20.对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师不应该：-（）、对儿童的答案进行补充 、找出其答案的合理性、换个方法提问，引导幼儿得到答案、指出其答案中的错误21.下列关于教师与幼儿沟通技巧的说法正确的是-（ ）、在与幼儿说话时音量要大 、在与幼儿说话时不要运用停顿、向幼儿提问应先难后易，这样更富有挑战性、和幼儿说话要尽可能蹲下来，使彼此的目光接触保持同一水平22.下列那种学习特征是幼儿特有的-（ ）、能动性、社会性、指导模仿性、知识性23.在艺术教育活动中，你最强调的是-（ ）A. 注重让幼儿表达自己的想法、感受和体验B. 与艺术有关的技能、技巧的训练与掌握C. 注重幼儿的成品艺术节目D. 注重演出和宣传效应24. 学习观察、比较、辨别以及解决问题的方法属于-（ ） A.知识的学习 B.认知技能的学习 C.操作技能的学习 D.社会规范的学习25. 下列关于游戏作用的描述错误的是- -（ ） A. 游戏能提高幼儿的身高B. 游戏促进幼儿美感和美的创造力的发展C. 游戏促进幼儿社会性的发展D . 游戏促进幼儿良好的社会品质的形成26. 教师接近幼儿，并与幼儿使用相同的游戏材料，但教师不与幼儿相互交往，不参加到幼儿的游戏中去，这种介入游戏的方式称-（ ）A.合作游戏 B.指导游戏. C.平行游戏 D .参与游戏27. 下列对运动技能的描述错误的是-（ ）A.一般地随意做出的动作中也包含着运动技能B.运动技能又称动作技能C.运动技能是在不断练习的基础上形成的D.像穿衣、写字等比较简单的活动中也包含着运动技能28.对幼儿来说，运动技能的形成需要经过一定的阶段，这几个阶段依次是-（ ）A.定向、整合、模仿、熟练 B. 定向、模仿、整合、熟练C.模仿、定向、整合、熟练 D. 整合、定向、模仿、熟练29.下列属于幼儿接受社会规范过程的模仿阶段的特点是-（ ）A.盲目、被动性 B.工具性 C.情境性 D .模糊性30.下列不属于美的表现形态的是-（ ）A.自然美 B.社会美 C.艺术美 D .心灵美31.像美术、音乐等培养情操为主的学习活动，应采用-（ ）A.讨论式教学法 B.问答式教学法 C.练习式教学法 D. 欣赏式教学法32.在幼儿园环境布置中你强调的是-（ ）A. 成人与幼儿相结合的视线与品位B. 幼儿的视线与品位C. 成人的视线与品位D. 领导与专家的视线与品位33.在小班进行智力测验，完成下列哪一题最困难-（ ）A. 出示一块红色积木，问“这是什么颜色的积木？”B. 出示一块红色积木，说“请拿出跟老师一样颜色的积木”C. 出示各种颜色的积木，说“请你在这些积木中拿出一块红颜色的积木来。”34.幼儿园是专门的幼儿教育机构，因此幼儿园主要的任务是-（ ）A. 教育 B. 保育 C. 保育、教育并重 D. 没有具体要求35.把别人的经验转化成自己的经验的学习方式称-（ ）A发现学习 B.接受学习 C.知识的学习 D技能的学习36.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造游戏中具有代表性的游戏是-（ ）A角色游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.建筑游戏37.幼儿的游戏之所以不受时间、地点、条件的限制是因为游戏具有-（ ）A自由性 B.虚构性 C.社会性 D.实践性38.动觉体验增加，依靠动觉对动作进行控制能力有所增强，这是在运动技能形成的哪个阶段- - -（ ）A 定向 B模仿 C整合 D熟练39.打鼓是属于哪种运动技能- -（ ）A 间断型运动技能 B 连续型运动技能 C闭合性运动技能 D徒手性运动技能40幼儿听着歌曲，自然地做起了动作，表现着对歌曲的理解与感受，没有害羞与顾虑，这体现了幼儿美感发展的哪种特点-（ ）A情绪性 B.直率性 C.表面性 D. 多样性41.下列关于指导游戏的说法错误的是-（ ）A.指导游戏较适合那些未进入角色的幼儿B.指导游戏中老师安排和控制游戏的程度难以把握C.指导游戏违背了游戏自由性的特点D.指导游戏过度会让幼儿产生消极的游戏体验42.学习知识的目的在于-（ ）A、知识的理解 B、知识的领会 C、知识的巩固 D、知识的应用43.如果你要确定某一班的每日活动目标，你的思维顺序是-（ ）A. 先选教材，看教材能实现什么目标B. 按教育指导纲要确定每日活动目标C. 考虑幼儿的兴趣与教育指导纲要相结合确定每日活动目标D. 根据自己的专长与爱好确定每日活动目标44.当一位陌生人来接你班的幼儿时，你应该是-（ ）A. 陌生人一律不予代接B. 问清陌生人是幼儿的什么人后然后同意代接C. 问清陌生人是幼儿的什么人后，进一步询问幼儿陌生人是他的什么人，再打电话给幼儿的家长进行核实后才同意代接D. 问幼儿陌生人是他的什么人后同意代接45.下列不是幼儿特有的学习特点的是-（ ）A 社会性 B游戏性 C 操作性 D 模仿性46.老鹰抓小鸡是（ ）游戏A 音乐游戏 B 智力游戏 C 体育游戏 D 表演游戏47.下列不是游戏指导的方法的环节的是（ ）A 准备工作 B 示范 C 观察 D 介入游戏48.通过（ ）幼儿可以获得初步的动觉经验 A 定向 B 模仿 C 整合 D 熟练49.下列说法正确的是（ ）A 实物直观可以使人观察到事物的本质特征B 模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例C 实物直观可以激发幼儿的学习兴趣和求知欲D 言语直观比实物直观更生动形象50.穿珠子，使用剪刀是属于（ ）运动技能A 精细型运动技能 B 粗放型运动技能 C 闭合型运动技能 D 徒手型运动技能51.“一百个人心目中就有一百个林黛玉”这体观了美感的（ ）特性A个人直觉性 B 社会功利性 C 表面性 D 多样性52.下列关于品德说法正确的是-（ ）A 偶尔做出一件合乎规范要求的事也可以说他是有品德的B 品德的构建可以在短时间内完成C 品德以社会道德规范的接受为前提D 幼儿期是构建品德结构最重要的时期53.下列不属于知识掌握的最基本环节是-（ ）A 巩固 B 领会 C 整合 D 应用54.当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，如你发现多数幼儿不听你讲了，你的做法是-（ ）A 设法吸引孩子注意力（如口头提醒，用眼神暗示、表扬做的好的孩子等）将活动进行完B 停下来批评这些孩子C 看看他们的兴趣在哪里，适当调整自己的计划，以便激发起孩子们的兴趣D 停下来重新选择孩子们感兴趣的活动内容55.根据幼儿的年龄特点，幼儿园规定了各年龄班儿童上课活动的时间，小班年龄一般集体上课时间为-（ ）A. 1015分钟 B. 2025分钟 C. 2530分钟 D. 3035分钟56. 在接受社会规范中幼儿可分为两个阶段，属于服从阶段的是-（ ）A、4岁前B、6岁前C、5岁前D、7岁前 57观察事物的发展和变化过程，弄清事物发展变化的来龙去脉，这种观察是-（ ）A、特征观察B、分解观察C、比较观察D、追踪观察58从现实生活事件中提炼体育活动的主题素材、构思体育游戏情节，这种体育游戏设计方法是-（ ）A、事件提炼法B、故事借鉴法C、角色衍生法D、器械相关法59根据体育动作和活动方式特点，选择相关的或相似的事物作为体育活动的角色，从而衍生出某种活动情节的方法，这种体育游戏设计方法是-（ ）A、事件提炼法B、故事借鉴法C、角色衍生法D、器械相关法60. 幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?A学习 B上课 C玩耍 D游戏四. 判断题1. 接受学习是被动的、机械的学习，不应该在教学中采用。 （ ）2. 游戏是幼儿自主自愿的活动，幼儿做游戏是出于自己的兴趣与爱好。 （ ）3. 3-4岁的幼儿能助跑跳过不少于50cm的宽度。 （ ）4. 重复性训练，即让幼儿一次又一次地感知所要记住的事情，也即机械训练。 （ ）5. 社会规范是成人要求幼儿言行的依据，也是幼儿规范自己言行的准绳。 （ ）6. 在幼儿教学活动中，对于教具的选择应配合教学目标和教学方法恰当地选择。（ ）7. 早期教育非常重要，因此，越早让幼儿接受正规的学科教育越好。 （ ）8. 游戏的虚构性也就是游戏的假想性，是以模仿现实生活的某一侧面为基础，并受具体时间、地点、条件的限制。 （ ）9. 幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能，因此，这一阶段对幼儿运动技能的形成关系不大。 （ ）10.榜样对幼儿行为的影响比语言提示和教导更大。 （ ）11.幼儿园与小学衔接并非意味着幼儿园小学化。 （ ）12.幼儿已经能够主动地运用某些方法或技巧来记忆。 （ ）13.游戏时间一到，幼儿必须马上收好玩具，整理好场地 （ ）14.骑车既是粗放型运动技能又是间断型运动技能 （ ）15定型材料游戏主要包括玩沙、玩水、玩雪等 （ ）16像穿衣、写字、走路等这些较简单的活动中不包括运动技能 （ ）17具有相同知识的孩子，在学习和解决问题时表现的聪明才干也是相同的 （ ）18教育者对幼儿所提出的行为要求保持基本一致，有利于幼儿品德的构建与塑造（ ）19幼儿应形成的基本美感中，心灵美是最重要的美感 （ ）20权威型的父母为孩子设定了严格的限制，他们期望通过限制与规矩来管教孩子（ ）21.为了培养孩子解决问题的能力，实践教学法有较好的效果 （ ）22.平行游戏是教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程 （ ）23.丰富多彩的游戏活动是发展幼儿创造性思维最有效的途径 （ ）24.对幼儿实施惩罚时应多运用自然惩罚，让其亲身体验错误行为所带来的自然后果。（ ） 25.幼儿的审美能力是由成人的教育影响和幼儿本身的认识能力提高所决定的 （ ）26.若学习活动是以增进知识为主，则可以采用问题教学法 （ ）27 对幼儿形成美感的教育过程就是美育。 （ ）28. 对于奖惩的运用，总的原则是以批评为主，表扬为辅。 （ ）29. 幼儿的身体运动技能发展得较快，但小肌肉的发展比较慢。 （ ） 30. 幼儿园中必须给幼儿教授大量的读写算知识，否则会影响幼儿智力的开发。 （ ）五. 简答题1.为什么说教育在幼儿身心发展中起主导作用？2.如何促进家庭幼儿园迁移和合作？3.简述幼儿应形成哪些基本美感？4.培养幼儿求知兴趣的有效措施和方法有哪些？5.教