化学人教版九年级上册分子和原子 教学设计.docx_第1页
化学人教版九年级上册分子和原子 教学设计.docx_第2页
化学人教版九年级上册分子和原子 教学设计.docx_第3页
化学人教版九年级上册分子和原子 教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计教学设计方案课程课题1分子和原子（第一课时）课程标准 自主学习 探究学习教学内容分析人教版教学目标1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2.能运用分子、原子的观点解释生活中的宏观现象。3.培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力学习目标认识分子、原子是客观存在的，会用分子、原子的观点解释日常生活中的宏观现象。学情分析初三学生还是化学的初学者，在学习时应注意以下指导：（1）重视探索性实验的选择和设计，（2）在实验之初，要向学生提示观察角度，（3）要重视学生对实验现象完整而准确地叙述。重点、难点引导学生透过物质变化的宏观表象，建立微观粒子的想象表象，会用分子、原子的观点解释日常生活中的宏观现象。教与学的媒体选择PPT 教学视频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1PPT引入：在花园能闻到花香、湿衣服能晾干、常温下敞口容器中的水会越来越少等生活实例，引出本节课的主题2教师演示品红在水中的扩散及学生分组探究实验“氨水使酚酞变色”3PPT及视频：用“1+1”是否等于2、注射器抽压实验比较验证，分子间的间隔。45教学活动详情教学活动1：*活动目标以品红的扩散为演示实验，及学生分组探究实验“氨水使酚酞变色”指出并验证分子是不断运动的。解决问题技术资源PPT常规资源实验活动概述教师演示品红扩散后，接着演示：取一支试管加入2mL水，滴入23滴酚酞试液，再滴加浓氨水。观察到酚酞试液变为红色。设问：如果不直接滴加浓氨水，你有什么办法使酚酞试液变成红色吗？实验要求：学生试用一定仪器、药品设计实验，探究分子的运动。教与学的策略引导探索性实验的选择和设计反馈评价学生积极参与，培养了学生的抽象思维能力、想象力和分析、推理能力，又使学生体验到了探究活动的过程、方法和成功后的喜悦教学活动2：*活动目标用“1+1”是否等于2、注射器抽压实验比较验证分子间的间隔。解决问题形象说明分子间有间膈，并且分子间的间隔可以改变。技术资源PPT及视频常规资源活动概述教与学的策略反馈评价教学效果较好，充分发挥了学生的主动性，连平时成绩较差的学生都主动回答问题评价量规能达成课堂目标，体现了新课程改
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论