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文档简介

第四节 元素教学目的：1 了解元素的概念，初步学会用元素描述物质的宏观组成，用微粒描述物质的微观构成。2 通过对纯净物和元素的分类，进一步体会分类的思想，学会分类方法。3 学会元素符号的正确写法，记住一些常见的元素符号教学重点1 元素概念的理解2元素与原子的区别和联系3纯净物的分类教学过程引入：组成物质世界的元素究竟是什么？（指导阅读45页）一 元素1定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。说明：对象必须是原子，不能扩大为微粒（如：水分子和氖原子的质子数都为10个，但它们不是同种元素）质子数相同，中子数不同的原子为同种元素。（如：38页碳12原子，碳13原子，碳14原子质子数都为6，都属于碳元素。）质子数相同的原子和相应的单核离子为同种元素。（如：钠原子和钠离子都属于钠元素。）2 元素和原子的区别和联系 元素 原子 概念具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。化学变化中的最小粒子。区别1 宏观概念，用于描述物质的宏观组成。2 只讲种类，不讲个数和大小。3 只能组成物质，不能构成分子和原子。1 微观概念，用于描述物质的微观构成。2 既讲种类，又讲个数和大小。3 可以直接构成物质，也可以构成新分子。联系原子是元素的个体，是体现元素性质的最小粒子。*元素的种类由原子的质子数决定*元素的化学性质由原子的最外层电子数决定3 元素符号 写法：一大二小，右下角 意义：表示一种元素 表示这种元素的一个原子 表示一种物质（由原子直接构成的物质） （练习）写出下列元素符号的意义H ：氢元素 一个氢原子Na：钠元素 一个钠原子 钠 注意：要表示多个原子，在元素符号的前面添数字。(元素符号前面添了数字就只有微观意义，不具有宏观意义.)如：5Fe 只能表示5个铁原子，不能表示铁元素和铁这种物质。4 元素的分类及名称金属元素：名称中有“钅”部首（汞除外）非金属元素：名称中有“气”，“氵”，“石”部首稀有气体元素：氦，氖，氩，氪，氙，氡。5 地壳中的元素含量顺序地壳中元素含量前五位：氧 硅 铝 铁 钙 谐音:（养 闺 女 贴 盖）二 单质和化合物的比较单质化合物定义由同种元素组成的纯净物。由两种或两种以上元素组成的纯净物。微观构成同种原子或同种原子构成的种分子不同种原子构成的同种分子联系二者均属于纯净物知识梳理： 混合物：海水 空气。物质 单质：O2 H2 Fe 纯净物： 化合物：CO2 NaCl H2O练习1.下列元素符号书写正确的是（ ） A锰 MN B 镁mg C 铝 Al D 氯CL2. 写出下列符号的意义或填写适当的符号 2个氮原子（ ）3S( ) ， H（ ）或( )3. 下列化学用语通常只表示微观意义，而不表示宏观意义的是（ ） A. Ca B. N C . 2N D. He4 下列关于元素与物质的说法中正确的是（ ）A. 纯净物都是由同种元素组成的B. 一种
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