《变色龙》公开课教案.doc_第1页
《变色龙》公开课教案.doc_第2页
《变色龙》公开课教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

变色龙公开课教案 变色龙公开课教案一、 教学目标知识与能力目标 1、了解奥楚蔑洛夫前后六次的变色经过，研究“军大衣”细节描写，认识奥楚蔑洛夫这个“变色龙”形象。 2、通过对社会环境的分析，理解奥楚蔑洛夫反复变色的原因，认识形象的社会意义。 过程与方法 自主、合作、探究。 情感态度与价值观：认识奥楚蔑洛夫这个形象的社会意义。 二、教学重点和难点 1、教学重点：奥楚蔑洛夫形象的社会意义。细节描写的作用。 2、教学难点：环境描写对塑造主人公形象的作用。 三、教学课时：一课时 四、教学准备： 学生准备：解决生字词；通读课文，了解故事；查阅资料，熟悉背景。 教师准备：变色龙相关图片；制作相关课件。 五、教学流程 1、趣味中揭新课 师：请同学们欣赏一组图片，看完后告诉老师：图片上是什么？你根据什么判断的? 2、读课文，知内容 师：请同学们浏览课文，找出奥楚蔑洛夫对小狗的称呼。 3、赏“变” 学生小组合作可以选择六次变化的一次，以如下格式说： 我听到了 我这样说 其实，我的心理 我的自我评价 4、秀“变” 小组合作选择六次变化的一次分角色朗读，要把握人物的感情。 5、赏“细节” 师：奥楚蔑洛夫又借助什么道具来完成变色的？（学生回答：军大衣）请找出文中有关“军大衣”描写语句，认真读一读。（学生读书） 师：联系上下文，说说每一处的军大衣的细节描写有什么特殊作用？（学生交流、补充） 军大衣既是奥楚蔑洛夫沙皇警官身份的标志，也是其掩饰窘态和内心恐慌的工具。 6、析“变” 师：蜥蜴变色是为了保护自己，奥楚蔑洛夫反复无常变色又是为什么？（学生积极参与） 师：请同学们齐读第一节，结合具体的词语或句子说说这是个怎样的社会。 奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的，而是那个时代的必然结果。可以说，以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口，它向我们展示了当时警察制度的黑暗，揭露了当时沙皇统治的专制与腐朽。 7、作业： 假如赫留金当宪兵的哥哥回来会怎么样
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论