化学人教版九年级上册分子与原子.doc

教案第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子固镇县刘集中学张题1 分子和原子第1课时教学目标知识与技能1认识物质的微粒性，知道分子、原子是构成物质的粒子。2.能用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。过程与方法1. 通过学习观察自然、实验、探究等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。2. 能在教师的启发与指导下通过与他人合作实验的形式，实验中注意观察与思考相结合：对实验观察的结果和分析能用文字、图表及化学语言进行表述和交流。情感、态度与价值观1. 在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。2. 体验探究活动的乐趣，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。教学重点难点教学重点 分子的特点教学难点 实验设计教学准备仪器：酒精灯、烧杯若干、量筒试剂：品红、浓氨水、酚酞溶液、酒精、水等教学方法 阅读、观察、实验、对比、讨论、归纳、总结等教学过程 导入新课我们身边的物质千千万，那物质是由什么构成的呢？今天让我们共同探究第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子与原子板书 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子与原子推进新课我们知道湿的衣服经过晾晒会变干，也经常闻到花香、饭香和酒香，也会看到糖块放到水中会“消失”，而水却有了甜味。这都是什么原因呢？学习了本课时后，我们会知道原因的。投影 1、 苯分子的图片 2、 移走硅原子构成的文字板书 一、物质是由微观粒子（分子、原子等）构成，分子、原子是真实存在的投影 分子图片过渡 既然分子是真实存在的，那你知道分子有多大吗？ 阅读课本48页 找出分子的质量和体积学生回答1个水分子的质量约是3x 10-26 kg，一滴水中约有1.67x1021个水分子 板书 二、分子的特点 1、分子的质量和体积都很小过渡 分子还有什么特点呢？让我们通过实验来探究活动与探究已知 酚酞和氨气都是由分子构成的物质，且溶于水后形成酚酞溶液和氨水。大家能根据导学案中的信息，自己动手做实验吗？实验探究1a.向蒸馏水中滴加几滴酚酞，搅拌，观察溶液的颜色。b.从烧杯中取少许液体于试管中，慢慢滴加浓氨水，观察现象。学生观察现象a 无色 b溶液变成红色实验探究2A、B烧杯中的溶液会发生什么变化?说明什么问题?学生观察现象，得出结论板书 2、分子总是在不断运动实验探究3 温度对分子运动的影响学生设计实验 药品：品红 仪器：自选学生讨论方案实验方案：在2个盛有等量冷水和热水的烧杯中，同时放入等量品红，观察现象。板书 温度越高，分子运动越快。实验探究4 1+1=2? 实验：在量筒中加入100mL水后，再加入100mL酒精，观察量筒读数。板书 3、分子间有间隔 结合物理学中所学 气体分子间间隔大，固体、液体分子间间隔小。归纳总结一、物质是由分子、原子等微观粒子构成二、分子的特点1、质量很小,体积很小2、不断运动，温度越高，分子运动越快。3、分子间有间隔课堂练习布置作业板书设计第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子与原子一、物质是由分子、