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文档简介

初中化学物质构成的奥秘专题复习第二课时教学设计临翔区蚂蚁堆中学 周东焕一、 复习目标1、 重温上一课时复习的本专题的重要考点；2、 给学生剖析该专题考点中的命题点和各命题点的考察要点和命题形式，让学生在识记考点的基础上知道该专题知识点在考卷中的呈现方式，并掌握合理有效的答题方法和技巧，从而能轻松应考。二、 教学过程设计：（一） 给学生十分钟时间温故考点基础知识；（二） 给学生剖析各命题点和各命题点的考察方式，并做相应的答题训练：命题点1：构成物质的微粒考察要点：（1）物质由分子、原子和离子成；（2）不能构成物质的粒子。命题形式：选择题中结合常见物质名称或化学式考察由哪种粒子构成或判断不能直接构成物质的微粒 。 对应热身题：面对面第17页1、3题。命题点2：用分子的性质解释常见的现象考察要点：（1）分子在不停的运动；（2）分子的质量和体积都很小；（3）分子间有间隔；（4）同种分子性质相同，不同种分子性质不同。命题形式：主要在选择题中结合生活中常见的现象进行考察。对应热身题：面对面第17页2、3题。命题点3：原子和离子结构示意图考察要点：（1）阴、阳离子结构示意图判断；（2）图中质子数、核电荷数和核外电子数之间的关系；（3）根据最外层电子数来判断元素种类化学性质是否相似或结构是否稳定；（4）根据结构示意图判断粒子得失电子的情况。命题形式：通常在选择题和填空与简答中结合结构示意图的形式考察。对应热身题：面对面第17页第1、2题；第18页第4、5、6题。命题点4：元素及元素周期表考察要点：（1）元素概念的理解；（2）地壳及人体中元素的含量；（3）元素周期表中一格的理解；（4）相对原子质量的单位；（5）原子序数、核电荷数、质子数、核外电子数的计算；（6）金属元素非金属元素的判断；（7）元素周期表的规律。命题形式：以文字叙述或结合元素周期表的一部分的形式在选择或填空与简答中考察。对应热身题：面对面第18页第1、3、4题。命题点5：元素周期表与微粒结构示意图结合题考察要点：（1）原子和阴、阳离子结构示意图判断；（2）图中质子数、核电荷数和核外电子数之间的关系；（3）根据最外层电子数来判断原子得失电子的能力及化学性质是否相似、结构是否稳定；（4）同种元素的判断 ；（5）金属元素非金属元素的判断；（6）相对原子质量的判断。命题形式：常以微粒结构示意图与元素周期表一部分相结合的形式在选择和填空与解答中考察。对应热身题：面对面第18页1、2、3
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