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文档简介
第四单元 课题2 水的净化 授课教师:罗小媚 级 班 小组学生姓名日 期课 题课题2 水的净化学习目标知识与技能：1、了解沉淀、过滤、吸附等净化水的方法，能述说自来水的净化过程。2、初步学会过滤的操作。方法与过程：通过动手实验、观察、协作等过程，学生能进行过滤操作及对失误进行简单分析。情感态度、价值观：1、通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生产生活中的广泛运用，激发学生化学学习的兴趣。2、通过对水污染的了解和对净化过程的参与，教育学生关心、爱护、珍惜水资源。重点、难点净水常用的方法；过滤的基本操作教 学 过 程学生笔记1、 课前自主学习1、自然界的水中有 溶杂质和 溶杂质（可/不可）2、水的净化方法有_、_、_。3、过滤操作时要注意:_。二、探究案-净化水的常用方法1、沉淀法 静置沉淀法 吸附沉淀法絮凝剂：明矾，它是白色晶体，溶于水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的沉淀速度。2、过滤法：把不溶于液体的固体物质和液体分离的方法（教师演示，如下图所示）。（1）过滤操作需要哪些仪器？教师演示实验、学生分组实验、归纳 过滤操作的要点： “一贴” “二低” ； “三靠 ； ； 。 玻璃棒的作用： 3、吸附法常用的吸附剂有： 【交流学习】1、经过滤后，所得滤液仍然浑浊，可能原因是：_。2、过滤实验中，有几个操作关键点？3、你可以用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？【活学活用】1、下列净化水的常用方法中属于化学变化的是 ( )A.自然沉降 B.活性炭吸附 C.过滤 D.消毒剂消毒2、过滤时必须使用的一组仪器是 （ ）A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯三、探究提升如图3-8所示。（1）该图进行的是 操作。（2）在此操作中玻璃棒的作用是 , 滤纸的边缘要 液面（填“高于”或“低于”），这主要是因为 。（3）该操作用于净水，可除水中 杂质。（4）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是 （5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？（6）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对
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