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文档简介

课题2 二氧化碳的制取的研究 河雍中学 孟海霞【教学目标】知识与能力1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理2.能设计和组装实验室中制取二氧化碳的发生装置，了解二氧化碳的收集方法。3.了解实验室制取气体的发生装置和收集装置确定的基本依据。过程与方法1.通过小组合作探究，逐步分析出实验室制取二氧化碳的理想药品。2.通过二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法，在通过探究性实验确定实验室制取二氧化碳的装置。3.让学生在实验探究过程中体验、反思，培养多角度、多层次地观察和分析问题的能力。情感态度与价值观体验科学探究的乐趣，激发学生学习化学的兴趣【教学过程】【新课导入】在盛有稀盐酸的烧杯里放一个鸡蛋。观察现象并提出问题：为什么会出现这样的现象，其中的气体是什么？【过渡语】二氧化碳是一种非常重要的气体，那么我们在实验室里如何得到它呢？今天我们一起来研究二氧化碳的制取。【问题讨论】在实验室制取氧气时我们主要从哪几个方面进行的？出示幻灯片（实验室制取气体的一般思路）【过渡语】今天我们就从这三个方面来探究一下二氧化碳的制取。【知识再现】请大家思考，我们学习过哪些化学反应可以生成二氧化碳气体？幻灯片展示能生成二氧化碳的反应。【各抒己见】其中哪一个化学反应最适合实验室制取二氧化碳的反应？请大家做出选择并说明理由。【活动探究】做对比实验实验1石灰石+稀盐酸实验2石灰石+稀硫酸实验3碳酸钠+稀盐酸请你通过实验，最终确定实验室制取CO2的最佳药品。【过渡语】我们确定了制取二氧化碳的反应原理，这个反应在实验室中如何变成现实？下面我们来研究制取二氧化碳的实验装置。【展示】高锰酸钾制取氧气的实验装置。提出问题：该装置适合制取二氧化碳吗？怎样改进？教师引导学生总结选择实验装置的依据是什么【引导学生探究】请大家用提供的实验仪器，结合化学反应原理设计、组装制取二氧化碳的发生装置。【引导交流】同学们已设计出不同的实验室制取二氧化碳装置，请小组代表阐述一下你们小组设计的装置的优缺点，交流这样设计的理由。【继续引导交流】那么如何收集、检验、验满呢？【分组讨论】实验制取二氧化碳的步骤。【体验实践】让学生上台展示用自己设计的实验装置制取、收集、检验二氧化碳。
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