化学人教版九年级上册《课题3 利用化学方程式的简单计》的教案.doc

课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标：1、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算； 2、通过化学方程式中物质间的质量比，初步理解反应物、生成物之间的质和量的关系。 3、培养学生严谨求实。通过创新和实践的科学精神。教学重点：1、由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量； 2、根据化学方程式计算的书写格式要规范化。教学方法： 引入新课 例题讲解 总结归纳 学生练习 巩固提高本节小结教学过程：问题引入：氢气是未来汽车的理想燃料1Kg的氢气就能供一辆功率50Kw的汽车跑大约100Km。水是氢之源，找到合适的催化剂，即可利用光能分解水制取氢气。 要想知道汽车能跑多远，就要弄清楚利用小桶中的那18Kg水能分解产生多少氢气？师：今天我们一起来学习利用化学方程式的简单计算。板书 课题3 利用化学方程式的简单计算课件展示学习目标1、在理解化学方程式涵义的基础上，掌握有关反应物、生成物质量的计算。2、通过有关化学方程式计算，掌握化学方程式计算的书写格式，同时培养、提高思维能力和解题能力。师：下面我们进一步学习利用化学方程式的计算。请看例题：例题1 加热分解6g高锰酸钾,可以得到多少克氧气?步骤: 设:可以得到氧气的质量为X 2KMnO4 = K2MnO4 +MnO2 + O2 316 32 6g x 316 6g32 = xX=06g答:可以得到0.6g氧气师：根据刚才对例题1的讲解请同学们说出利用化学方程式计算的解题步骤分为几步？学生思考、讨论并回答板书根据化学方程式计算的解题步骤1、设未知量；设 2、写出反应的化学方程式并配平；方 3、写出相关物质的 相对分子质量和已知量、未知量；标 4、列比例式求解；比 5、简明地写出答案。答 师：学会了根据化学方程式计算的解题步骤和方法，同学们计算刚才的问题。要想知道汽车能跑多远，就要弄清楚利用小桶中的那18Kg水能分解产生多少氢气？（技能的形成，需要一定的巩固练习，在有效教学的策略中，挑错是一种有效的反馈学生是否掌握、落实的途径，正基于上述认识，在教学中安排如下活动挑错）师：下面我们一起看辨析题。辨析改错题:例:在实验室中,将含有18g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合,求过氧化氢完全分解后,生成的氧气是多少克?解:过氧化氢完全分解后,生成氧气的质量是x 克2H2O2 = H2O + O236 3218g x 36 18g32 = x X= 3218g =16g 36x答:18gH2O2可以分解产出氧气 16克。师：通过以上习题，我们在练习时要注意以下几方面注意事项：.设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量单位不一致时一定要进行单位换算，单位必须一致才能计算。.写出方程式要注意配平，而且要注意方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。.相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数，已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。.计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没有要求，一般保留一位小数。接 着 再 练工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？解：设制取10t氧化钙需要碳酸钙的质量为X CaCO3 高温 CaO + CO2 100 56 X 10t 100 X56 = 10tX=10010t =17.9t 56x答：制取10t氧化钙需要碳酸钙的质量为17.9t。师：需要指出的是，在实际生产和科学研究中，所用原料很多是不纯的，在进行计算时应考虑杂质的问题，这将在第八单元学习。下面我们看下一道练习题。课堂练习：P101页习题 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？ 点燃(化学方程式:H2 + Cl2 = 2HCl)师：通过前面的学习，大家总结一下根据化学方程式计算的类型及要领和关键是什么？小结:1、化学方程式计算的四种类型：已知反应物的质量求生成物的质量；（例如：例题1）已知生成物的质量求反应物的质量；（例如：例题2）已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；（例如：练习题）已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。2、化学方程式计算的三个要领和三个关键。三个要领：步骤要完整； 格式要规范；得数要准确。三个关键：准确书