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文档简介

第一课音乐与人生 音乐鉴赏 音乐档案 班级 姓名 毕业学校 1 你是否学习了简谱或五线谱知识 2 爱好哪些文娱活动 并擅长哪一项 3 你参加过哪些文娱活动 取得过哪些成绩 4 会唱的歌有哪些 2 4首最熟悉 最喜爱的即可 5 对艺术课有哪些建议 6 选择一个适合自己的 选修模块 1 歌唱 2 演奏 3 音乐与戏剧表演 4 音乐与舞蹈 第一课音乐与人生 音乐鉴赏 你了解下面这些音乐吗 怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢 怎样鉴赏音乐 欣赏 是怀着喜欢与美好的心情去品味 感受你认为美好的东西 鉴赏 是通过对照 比较 评价判断和知识性的欣赏 审美行为 审美态度 感性 理性 各学习小组课后收集1首音乐作品 由组长上报音乐课代表统计作品名与歌手 或作曲家 演奏家 要求 各组成员课后要熟悉本组所选歌曲的特点与背景 做好预习 以便课堂交流与评价 作业 怎样鉴赏音乐 鉴赏音乐的基本方法 1 作曲家 3 标题与无标题 4 音乐要素 节奏 旋律 和声 音色 速度 力度 调式 节拍等 2 作品主题与时代背景 5 民族特征 6 作品结构和体裁 1 记住主题 2 对主题的感知 主题的特点 怎样创作的 要素与风格 3 听出主题的变化 音乐中的 守恒 4 感知作品的结构与题材 5 关于作品的 背景 作家 演奏者 历史 社会及文化影响等 音乐要素的基本内容 节奏 旋律 和声 音色 力度 速度 调式 节拍 作品结构等 音乐最主要的基本要素是 节奏 旋律 和声 音色 这四首作品中 主要突出了哪些基本要素 作品鉴赏 第二课 小组推荐鉴赏 1 第一组 第二组 第三组各组派一名代表简单介绍本组作品内容 交流与探讨 2 第四组 第五组 第六组 各组针对这三首作品进行音乐要素的分析与归纳 音乐最主要的基本要素是 节奏 旋律 和声 音色 这四首作品中 主要突出了哪些音乐要素 对比作品并填表 钢琴曲 少女的祈祷 作曲 波兰 芭达捷芙斯卡 作品鉴赏 交流 请详细分析音乐要素在该作品中有什么特征 你在聆听这首钢琴作品时 哪个要素让你最难体会 少女的祈祷 旋律 节奏 和声 音色 优美 流畅 平稳 规整 丰富 织体变化有规律 清晰 明朗 华丽 作品结构 引子 主题 变奏1 变奏2 变奏3 变奏4 变奏曲式 引子 A A1 A2 A3 A4 温馨寄语 音乐比一切智慧 一切哲学都具有更高的启示 贝多芬 拓展探究 通过本节课的学习 写一篇 音乐与我 的散文 你怎样看待音乐与人生的关系 对比作品主题并填表 兴于诗 立于礼 成于乐 自立从学礼仪开始 在 论语 中 与 立于礼 相同的表述还有 不学礼 无以立 不知礼 以立也 这些足以表明学礼 知礼的重要性 典故 子在齐闻 韶 三月不知肉味 曰 不图为乐之至于斯也 故事 高山流水遇知音 传说先秦的琴师俞伯牙一次在荒山野地弹琴 樵夫钟子期竟能领会这是描绘 巍巍乎志在高山 和 洋洋乎志在流水 伯牙惊曰 善哉 子之心与吾
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