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文档简介

20以内的进位加法第一课时 9加几备课人：丁银正 互备：张建会 审核：李新芳 姓名：学习目标：掌握9加几的计算方法，并正确进行口算。 一、【看情境图提出问题】 1、-？ 2、-？ 二、【探究新知】 1、88页情境图，思考：（1）、你是用什么方法计算的？ 三、【大胆展示】 说说自己计算9加几的方法。 四、【独立练习】 看88页“试一试”情境图：1、说出7可以分成几和几？为什么？ 五、【课堂测评】 1、完成课本89页：“想想做做”第一题：（1）、说每幅图的意思。 （2）、填空。 （3）、计算2、完成第二题：（1）、圈一圈，再计算。 3、完成3、4题：（1）、独立完成。 （2）、集体交流。 六、小结：通过本节课的学习，你明白了什么计算方法？ 20以内的进位加法第二课时 8加几备课人：丁银正 互备：张建会 审核：李新芳 姓名：学习目标：掌握8加几的计算方法，并正确进行口算。 一、【看情境图提出问题】 1、-？ 2、-？ 二、【探究新知】 1、92页情境图，思考：（1）、你是用什么方法计算的？ 三、【大胆展示】 说说自己计算8加几的方法。 四、【独立练习】 看92页“试一试”：1、说出7+9的计算方法。 五、【课堂测评】 1、完成课本93页：“想想做做”第一题：看图说说圈一圈，并进行计算。2、完成第二题：（1）、填空，再计算。 3、完成3、4、5题：（1）、独立完成。 （2）、集体交流。 六、小结：通过本节课的学习，你明白了什么？请回家告诉自己的爸爸、妈妈。 20以内的进位加法第三课时 6加5备课人：丁银正 互备：张建会 审核：李新芳 姓名：学习目标：掌握6加几的计算方法，并正确进行口算。 一、【看情境图提出问题】96页 1、-？ 2、-？ 二、【探究新知】 1、96页情境图，思考：（1）、看图说说图意。（2）、想想用什么方法计算最好？ 三、【大胆展示】 说说自己计算的方法。 四、【独立练习】 看96页“试一试”。 五、【课堂测评】 1、完成课本96页：“想想做做”第一题：看图列式，并进行计算。2、交流第二题的计算方法。 3、完成3、4、5、6题：（1）、独立完成。
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