化学人教版九年级上册水的组成.docx

课题3 水的组成【学习目标】1.通过电解水的实验，认识水的组成；2.了解人类认识物质世界的过程和方法。3.了解物质简单分类的方法，能区分常见物质。【自主学习】阅读教材P79-80，填空1. 元素是组成物质的基本成分。水由_和_组成。2. 检验氧气的方法是_。3. 氢气的性质:（1）物理性质：_色_味气体;密度比空气_;_溶于水。（2）化学性质：可燃性：_。现象：_色火焰，放出大量_。 注意：点燃氢气前必须_！【共同建构】活动一：阅读教材P81资料，了解有关水组成的研究活动二：实验探究水的组成1.【提出问题】水是由什么组成的？2.【猜想与假设】 (1)_。3.【设计实验方案】提供以下药品及仪器：水电解装置、直流电源、酒精灯、小木条_。4.【实验探究】实验步骤实验现象结论5.【实验结论】_。6.【评价与反思】该实验成功的关键是什么？_。【典型练习】如图35是水电解实验示意图：（1）该实验使用的“电”应是_（填“直流电”或“交流电”）（2）做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸的目的是_ _（3）观察到的现象是_（4） 怎样用实验来检验A、B两支试管中产生的气体？（5）由这个实验可以得出：水电解实验，这个变化是什么变化？为什么？写出水电解反应的符号表达式 通过该实验可以得出水的组成是_【当堂演练】1.水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（ ） A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 水是由氢元素和氧元素组成的 C. 水里有氢气和氧气 D. 将氢气和氧气充分混合，就能得到水 2.下列说法中正确的是（ ） A. 水中含有氢分子和氧分子，所以通电后能产生氢气和氧气。 B. 水分子是由氢元素、氧元素组成的。 C. 电解水的实验现象是，通电后，正极产生氧气，负极产生氢气 D. 水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的。 【自主学习】阅读教材P81【共同建构】活动三：讨论物质的简单分类方法，举例区分常见物质。混合物： 物质 单质： 纯净物 化合物：氧化物： 其它： 物质的分类：（举例说明）【当堂测评】1.下列物质属于纯净物的是( ) A河水 B蒸馏水 C软水 D硬水2.臭氧（O3）主要分布在距离地面10Km50Km的高空，形成臭氧层，臭氧层吸收了太阳光中大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害。臭氧属于（ ）A. 非金属单质 B. 金属单质 C. 化合物 D. 混合物3.纯净物和混合物的本质区别是（ ）A. 分子的种类数 B. 原子的种类数 C. 元素的种类数 D. 存在的状态4.日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是（ ）A. 空气、煤炭 B. 液态氧、水 C. 生理盐水、高锰酸钾 D. 水、液氢5.右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出、所属物质类别的是（ ）A化合物、氧化物 B单质、氧化物C单质、化合物 D含氧化合物、氧化物6.现有水 铁 高锰酸钾 医用75%的酒精 湖水 过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同） ，属于单质的有 ，属于纯净物的有 ，属于化合物的有 ，属于氧化物的有 。【思维拓展】如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，