班级工作月小结.doc

班级工作月小结良好的班级风气对于学生的身心健康发展和能力提高有积极的促进作用。每一位班主任都希望自己的班级是一个团结、进取、乐学、充满生机和活力的班级。开学以来我做了以下的工作，小结如下：一、发挥骨干学生的作用，形成班级凝聚的核心要想管理好一个班级，需要依靠全班同学的努力，特别是依靠学生干部来参与管理。为了使自己能从日常管理的繁琐中摆脱出来，把主要精力放在教育教学上，以获得大面积丰收，我对班级管理体制进行了大胆的改革。首先，废除学生干部“终身制”，每位班干部的产生，可以“毛遂自荐”，也可以由他人推荐，然后由自荐和推荐者发表“施政演说”。演说后，由全班同学无记名投票确定班级干部。二、及时采纳学生的正确意见这里所说的及时采纳学生的正确意见是指班主任要主动听取学生的意见，发挥其主体作用。现在的学生自主意识较强，他们既是班级的被管理者，也是管理者。一旦他们真正参与管理，班级管理效率将成倍提高，班级的发展将获得强大的原动力。它对于培养学生的主人翁精神，学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系都有着十分重要的意义。一个班级，如果只有管理者的积极性，只靠管理者单枪匹马的“管理”，没有学生的积极性，班级就难以前进，管理者也就不可能有很高的工作效率。当然，我们所说的“自主参与”，是与不负责任的“放羊式”的管理，完全两码事。我们在讲自主参与的同时，强调社会主义法制，强调纪律和秩序，强调民主与集中的统一。 三、面向全体，让每一个学生都有表现的机会 在充分发挥班干部的作用之外，还要让每一个学生充分发挥他们的积极作用。丰富班级管理角色，提高每一个学生的自主管理能力。让每一个学生在多种班级管理岗位得到锻炼，提高管理能力，应成为新型班级管理的追求目标。1.丰富班级管理角色如何丰富班级管理角色？a.增设管理岗位。除通常的队干管理岗位外，我还设立班级值周班长，协助班级干部管理班级。在他这一周的工作中，行使临时班主任的职责。他的工作包括，如，负责环境保洁、个人卫生督查、桌凳整理、校服穿着情况检查、各科作业收发、黑板报主编等，同时,很多管理岗位可引导学生自己去确定。b.减少兼职，一人一岗。要腾出位子，让所有同学都有管理的岗位，尽量避免一人多职。每个人负责的岗位，要职责明确，并写检查、写评比。c.一岗多人。有些难管理的岗位可让多人负责，明确各自职责。通过以上措施，让班级的每一个成员都有管理的岗位。2 实行角色动态分配制单一的社会角色不利于学生的全面发展，而实行角色变换制度，则能使学生在不同的管理岗位得到多方面的锻炼，从而获得多方面的管理体验和管理能力。角色动态分配可体现在三个方面：第一，班队每一个岗位，尤其是主要岗位，定期改换，如中队干部，每学期改选一次。第二，双人或多人负责的岗位，可定期进行分工轮换.第三，不同层级的管理角色可以轮换，如出色的学生可升任小组长，科代表也可降任为学生，降任者并不意味着他不胜任原职，降任的目的是为了挪出位子，让其他人也有锻炼的机会。四、引导学生总结，学会自我评价总结是学生自我进行班级管理过程中一个周期的终结性环节。经过一个阶段的组织、实施和督查，预期目标达成情况如何，取得了哪些成绩，积累了哪些经验，还存在哪些问题，有什么教训必须吸取，下一阶段如何进一步深入提高，都必须进行总结。从时间上说，总结有随机小结，阶段小结（如周小结、月小结）和期中、期末总结；从范围上说，有全面性总结和专题性总结；从涉及对象上说，有个人总结、小组总结和班集体总结；从形式上说，有口头总结和书面总结。不管何种总结，均要以学生为主体，引导他们进行自我总结，培养他们自我评价的能力。 总之,充分培养学生的主体性是素质教育最主要的价值追求，它无疑应成为学校班级管理最重要的目标。我们的教师都应该积极地行动起来，让学生真正作管理的主人，使他们在二十一世纪成为具有创新精神和创造能力的一代新人。 四年级班九月班级工作小结 曼景小学 罗成顺开学至今已一个多月，现将九月的工作作一小结。一、九月的工作重点是做好学生的注册报到和收费工作，以及对学生进行始业教育。四年级的同学重返校园，做好一些安全教育的工作是十分必要的。我常常利用晨会课，教育学生要合理安排自己的课间休息时间，要做好下节课的准备，同学之间可以做做游戏，但不能是危险性的。在做好校内安全教育的同时，也教育学生注意上学放学的安全。及时告之家长早上上学时间和晚上放学时间，以便他们做好接送孩子的工作。二、九月份还做了一些班级的日常工作。组织学生进行了一次大扫除，出刊了一期素质教育展坛。填写好收费联系卡和学生学籍卡。此外，通过近一个月的观察，改选了一些班干部人员，并给他们召开了一次会议。向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。三、多次开展班会活动，丰富学生的生活，对学生进行教育。例如 “我的暑假生活”，学生们纷纷讲述了自己是如何度过漫长而又有意义的暑假的。“我给老师献红花”让学生知道了九月十日是教师节，认识了所有的任课教师。初步认识到要尊师爱师。爱牙周前期，对学生进行了“爱护牙齿，从小做起”的教育。四、做好国庆长假前的教育工作。在放假前，特地花了一节晨会课的时间，对学生进行长假期间的安全教育。师生共同讨论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不可以做的，不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。在放晚学时，又将家校联系卡发放给学生，通知家长放假的时间以及希望各位家长配合学校做好孩子的教育工作。2010-9-28四年级十月班级工作小结曼景小学 罗成顺金秋十月，丹桂飘香，时间又悄悄过去，在这金风送爽的日子里，我的工作渐渐入轨，有条不紊地完成各项任务，下面就我这个月的常规工作做以下简单地总结。我继续对班级纪律进行整顿，由于市一长假上来了，低段学生的常规纪律又有些松散，利用晨会组织学生重温小学生守则、小学生日常行为规范，加强学生对行为习惯规范的认识，使学生迅速适应学校生活。每周五的班会课上，我们都进行了“每周之星”的评比。，针对班级纪律松懈的情况，我与学生谈心、订保证、订目标，并在班里采用比赛的方式，让他们认识到遵守纪律的重要性，以及纪律不好的破坏性有多大。经过一段时间的努力，在我的管教下，在班长的带头下，在同学们的互相监督下，同学们的纪律在很大程度上有了很好的改善。上课再也听不到乱哄哄的声音了，同学们都是规规矩矩地坐着，认真听老师讲。我加强学生的行规礼仪教育。要学生注重课间礼仪，文明开展课间活动；做好见面礼仪，碰见老师同学主动打招呼，做到不争不抢；对于交往礼仪方面，最基本的一点就是要懂得尊重别人。并且要学生养成举止文明的习惯，会使用文明礼貌用语。每次放学前我主动用英语跟学生打招呼，让学生养成好的文明习惯。2010-10-30四年级班十一月班级工作小结 曼景小学 罗成顺伴着初冬的凉风，又是一个月悄然地驶去。在这一个月里，我们又一次共同见证了每一位孩子的成长与进步，现将本月班级工作与您进行沟通。 1、班级评比活动：为了让每一位孩子有一个良好的学习环境、学习氛围以及良好的行为习惯，本月班级内进行了各项评比活动。主要评比有“文明榜样”、“学习小主人”、“我最整洁”。“文明榜样”评比从三方面进行，课堂听讲、课间活动、做操路队。要求孩子做到课上认真听讲，课间正当有序活动，做操及路队安静整齐，从而逐步养成孩子良好的学习及行为习惯。“学习小主人”从课上积极发言、作业质量、小组合作三方面进行评比。目的在于激励孩子课堂上积极思考，踊跃发言；学会与他人进行交流与合作，培养合作精神；作业认真按时完成，质量高，养成孩子严谨认真的学习态度。“我最整洁”从桌子卫生、周边卫生、值日情况三方面评比。让孩子做到桌里东西摆放整齐、有序；自己座位周边干净整洁，无纸屑垃圾，从小养成爱劳动的好习惯。评比活动开展得紧张激烈，孩子们的积极性极高，班级内充满积极向上的气息。通过孩子的积极努力，获得“文明榜样”周冠军的有：杨阳、陈沛姚、陈文熙等。“学习小主人”有：闵鑫、李馨悦等。“我最整洁”有宫逸航、邹妍等。 2、班会活动：针对部分学生课间不会休息，在走廊里有追跑打闹的现象，本月我们召开了快乐课间十分钟主题班会。班会上先请同学们看了一个小品，表演内容是两位同学课间相互打闹，追跑。然后请同学们说一说这样做有哪些不好和危险，同学们都能非常踊跃的发言，指出了这样做的不好并提出课间应该开展正当的游戏活动。随后我们一起学习了几个有趣的课间小游戏，并准备了象棋、跳棋、毽子等，孩子们学得兴高采烈。班会课后，孩子们就迫不及待地游戏了起来，随后一段时间，班级内、楼道内少了追跑打闹现象，更多的是孩子们一张张快乐游戏的笑脸。 3、利用班会课，发挥学科法制教育优势，结合法律案例，对学生进行法制教育。 4、根据一年级学生的心理特点和需要，组织学生观看法制教宣传片，提高学生约束自我的行为和自我保护的能力。 5、出刊“争做守法小公民”主题板报。2010-11-28四年级班十二月班级工作小结曼景小学 罗成顺在忙碌的工作中，十二月又已悄悄向我们告别迎来了新的一年，回顾刚过的十二月的工作，有条不紊地进行着：一、安全工作长抓不懈加强安全教育，经常利用早自修、班会，对学生进行安全教育。对校内外出现的安全隐患及时跟学生交流、反馈，在班中选几名安全监督员进行安全监督。作好元旦假期前的安全教育，围绕“不该去的地方、不该玩的地方”、和“过个有意义的假期”为主题，开展安全谈话活动。二、作好新课的结束工作我们的新课也已接近尾声，给学生以明示，学期即将结束，开始进入复习阶段，做好复习计划，开始迎接紧张的复习阶段。三、开展各种课外活动和体育锻炼为了使每个孩子都有丰富的课外活动，和学生的身体健康，在体育课进行跳绳的抽测，尽量使每个孩子都能作到姿势正确、达到一定数量，大部分学生都有很大的进步。四、做好班级行为规范标兵评