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第二节 动物体的结构层次【学习内容】: 生物（人教版）七年级上册p59-62【学习目标】： 1、说出组织、器官、系统的概念及其联系。2、识别人体的四种基本组织。3、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。【重 点】：1、生物体的各种组织是细胞分裂、分化形成的2、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。【难 点】：1、生物体的各种组织是细胞分裂、分化形成的2、人体的四种基本组织预 习 案 自主学习教材 独立思考问题 【自主学习教材P59-62，构建主干知识网络】你可以在书上找到这些问题的答案吗？一、细胞分化形成组织1、动物和人的生长发育是从一个_开始的，它将_变为一群细胞。2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在在形态、结构、生理功能上发生_的变化。3、细胞分化的结果是产生了_。4、组织：由_相似，_、_相同的细胞联合在一起形成的细胞群。5、人体的四种基本组织：_组织、_组织、_组织、_组织二、组织进一步形成器官器官：由_按照一定的_结合在一起构成的行使一定功能的结构。 如大脑主要由神经组织和结缔组织构成，对全身起调控作用。三、器官构成系统和人体1、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的_按照一定的_组合在一起，构成系统。如消化系统由口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官按照一定的次序组合在一起，共同完成人体的消化和吸收。2、人的八大系统：_系统、_系统、_系统、_系统、_系统、_系统、_系统、_系统探 究 案 合作探究重点 互动撞击思维 【小组合作学习探究】1、生物体身上的不同细胞是怎么得来？组织是怎样形成的呢？ ( ) 有分裂能力1个受精卵 多个细胞 ( ) 无分裂能力 组织2、人体的四种基本组织有怎样的特征？（看书P60图片，小组讨论）组织名称特点功能举例上皮组织由_细胞构成保护、_等皮肤上皮、小肠腺上皮肌肉组织由_细胞构成_心肌、平滑肌神经组织由_细胞构成产生、传导兴奋等结缔组织种类很多支持、_、保护、_骨组织、血液3、皮肤是组织还是器官？4、你能说出图中人体器官的名称吗？它们有一个怎样的共同特点？ 课堂总结本节课，你有哪些收获？练 习 案 答题规范训练 学习效果评估 1、动物和人体生长发育的起点是（ ）A、胎儿 B、婴儿 C、卵细胞 D、受精卵2、植物和动物生命生命活动的基本结构功能单位是（ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统3、能够接受刺激，产生和传导兴奋的是（ ）A、肌肉组织 B、上皮组织 C、神经组织 D、结缔组织4、下列关于动物体结构层次关系的表述，正确的是（ ）系统组织器官细胞系统细胞组织器官A、 B、组织系统器官细胞系统细胞器官组织C、 D、5、如图是经过细胞分裂分化形成组织的大致过程示意图，思考并回答有关问题（1）图AD表示_过程如果A代表个体发育的起点，那么A就是_（2）图DE、DG表示_
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