北师大版二年级数学下册分苹果教学设计.docx_第1页
北师大版二年级数学下册分苹果教学设计.docx_第2页
北师大版二年级数学下册分苹果教学设计.docx_第3页
北师大版二年级数学下册分苹果教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版二年级数学下册分苹果教学设计老高川九年制学校 郭红梅教学内容：分苹果教学目标:1、借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。2、结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思，并学会利用除法竖式计算除法。3、通过分苹果的具体活动，培养学生提出问题和解决问题的能力。教学重点:正确掌握用竖式计算除法的方法。教学难点:正确书写除法竖式，理解除法竖式中每一步的具体意义。教法与学法：教法：创设情境，引导讲解 学法：合作探究，总结归纳教学准备：课件教学过程:一 、谈话导入 同学们你们最喜欢吃什么水果？（学生自由交流回答）老师今天也给大家带来了一种水果（课件出示情境图），让学生观察情境图，互相交流，引入课题。二、探究新知1、发现信息(1)学生想一想，说一说，从图中发现了什么信息？学生得出信息：一共有18个苹果，每盘放6个，要平均分给2个 人。2、提出问题师引导学生提出问题，生汇报进行汇总：（1）每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？（2）18个苹果，平均分给2个人，每人分几个？3、 解决问题（1）先让学生独立思考上述问题，思考该如何列式解答。（2）接着进行全班集体交流。（3）同桌合作用18个圆片代替苹果进行解决问题，然后请学生进 行汇报，列出算式。问题一列式为：186 问题二列式为：182让学生独立思考计算方法，并在练习本进行计算，师指名学生说一 说自己的思考过程。学生算法汇总：利用乘法口诀求商；利用加法计算；利用减 法计算；利用画图的方法计算；利用除法计算师提问最简单的计算方法，重点强调。4、探索除法竖式的书写介绍除法竖式的写法：186=3或者1829可以列竖式计算， 试着算一算。进一步熟练掌握竖式计算的方法，正确书写。结合题意阐述竖式中 每一步所表达的意义。三、巩固练习1、 课本练一练第1题要求学生先找出数学信息，然后根据所给信息解决问题，并尝试用 竖式进行计算解答。2、课本练一练第2题圈一圈，填一填。结合题意说说除法竖式中每一步的意思。3、竖式计算练习。四、课堂总结： 通过这节课的学习，你学到了什么呢？师生共同交流。板书设计： 分苹果 每盘放6个苹果，18个可以放几盘？186=3(盘)答：18个苹果
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论