化学人教版九年级上册课题一.doc

德宏州民族初级中学 九年级上册 人教版 化学 ： 教学设计 （2课时）学科长：钱冬梅审核意见：同意使用签名时间：备课组长：钱冬梅主备人：钱冬梅备课组成员；张丽青 尚兴毅 赵宗山 刘萍授课教师：授课时间：2011年 8月 日 第 节第二单元 我们周围的空气课题1 空气一、 内容及其分析内容：本课时是第二单元的第一部分，从我们所熟悉的空气入手，利用红磷与氧气反应探究空气的组成,知道空气的组成;初步认识纯净物和混合物的慨念，并了解空气是一种宝贵的资源.分析：本课内容是义务教育课程标准人教版九年级上册第二单元课题1, 本课时是元素化合物知识的部分，是从学生身边熟悉的物质出发，通过认识身边空气的组成和用途，进一步了解空气是一种宝贵的资源,并知道空气主要是由氮气和氧气组成.知道纯净物和混合物区别和联系.重点：对空气主要成分的认识，认识纯净物和混合物的慨念。难点：初步认识纯净物和混合物的慨念。二、目标及其分析目标：1、了解空气主要成分。2、初步认识纯净物和混合物的慨念。3、知道空气中氧气含量的测定方法和原理。分析：学会如何利用和挖掘身边的物质进行科学探究。通过学生的亲身体验来更好的掌握相关知识，从而更好地调动学生学习的积极性和主动性。从学生熟悉的生活情景入手，通过实验解释生活中的常见现象，体会化学与生活的密切关系。三、教学问题诊断分析对纯净物和混合物的慨念掌握不好。应加强辅导和练习。四、教学过程设计教学基本流程 课前回顾揭示教学（学习）目标指导自学巡视自学检查自学效果讨论(学生)点拨（教师）当堂训练课后小结教学情境（一）课前回顾吸入的空气和呼出的气体的成分有什么不同？设计意图：激发学生探究空气成分的浓厚兴趣。导入：用自己的鼻子深深吸一口气，你知道吸入的是什么气体？ 你知道空气的组成吗？设计意图：激发学生学习兴趣课题1 空气（二）揭示（学习）目标（1分钟）1、了解空气主要成分。2、初步认识纯净物和混合物的慨念。3、知道空气中氧气含量的测定方法和原理。（三）至（六）步（指导自学巡视自学检查效果讨论点拨）：分四次循环：第一次循环：指导自学1：自学教材P26-27页，教师演示【实验2-1】完成下列问题。1、空气是由什么组成？2、写相关的化学方程式？3、实验现象有哪些？由此得出什么结论？设计意图：初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学会分析实验现象。巡视自学1检查（自学）效果1空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体 杂质0.03%。 化学方程式：4P+5O22P2O5 实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入集气瓶中，集气瓶中的水面上升，约占总体积的五分之一。结论：空气中氧气约占总体积的五分之一。讨论（学生），点拨（教师）11、 为什么空气看不见，摸不着？如何证明空气确实存在？2、 【实验2-1】成功的关键在于什么？3、如果水面没有上升到五分之一的原因会有哪些？（三）至（六）步（指导自学巡视自学检查效果讨论点拨）：第二次循环：指导自学2：自学教材P23页，弄清纯净物和混合物的慨念。完成下列问题。1、 怎样区分纯净物和混合物？2、 请说说身边你知道哪些纯净物和混合物。设计意图：初步认识纯净物和混合物的慨念。巡视自学2检查（自学）效果2（1）、纯净物是由一种物质组成的。（2）混合物是由两种或两种以上的物质组成的。讨论（学生），点拨（教师）21、洁净的空气是纯净物吗？2、冰水混合物是纯净物还是混合物?（三）至（六）步（指导自学巡视自学检查效果讨论点拨）：第三次循环：指导自学3：空气有什么作用？为什么说空气是一种宝贵的资源？然后让学生阅读教材P2829“空气是一种宝贵的资源”内容。完成下列问题。、 氧气为什么叫“养气”，通过有哪些用途呢？、 你能描述氮气的物理性质和化学性质吗？它有什么用途？、 什么叫稀有气体？为什么又叫惰性气体？有哪些用途？设计意图：了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。巡视自学3检查（自学）效果3（1）、氧气的用途：供给呼吸 支持燃烧（2）、氮气的物理性质：无色、无味的气体，难溶于水。化学性质比较稳定。氮气的用途主要做保护气(3)、稀有气体的用途：霓虹灯 保护气 麻醉剂等讨论（学生），点拨（教师）3（三）至（六）步（指导自学巡视自学检查效果讨论点拨）：第四次循环：指导自学4：学生阅读教材P30-31，完成下列问题。、 在你身边发生过哪些污染空气的情况？、 大气污染会造成哪些危害？、 为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？设计意图：初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。巡视自学4检查（自学）效果41、 污染空气的物质可分为粉尘和气体两大类，气体污染物主要是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。2、 空气污染的主要防治方法（保护空气）：减少使用化石燃料 开发利用新能源 大量植树造林，禁止乱砍滥伐。讨论（学生），点拨（教师）4为什么风景区的空气比较清新，而城市中，特别是一些大工业城市的空气质量比较差？（七）当堂训练（10分钟）1. 阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：2拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在密闭容器中加热（与氧气反应），得到了红色粉末氧化汞，又把这种红色粉末加热，得到了汞和氧气。写出上述两个反应的文字表达式 ； . 3日常生活中，我们每天都接触到很多物质。请各举出三种你熟悉的纯净物和混合物。纯净物： ， ， ；混合物： ， ， 。4右图为已收集满的一瓶无色无毒气体。请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。假设(猜想)验证方法及操作可能看到的现象结论5. 生活中的下列物质，属于纯净物的是（ ）A.豆浆 B.酱油 C.白醋 D. 食品袋内防腐的氮气 6. 成语被誉为中华民族的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）A磨杵成针 B滴水成冰 C死灰复燃 D积土成山7. 下列事实中，可以说明水能溶解少量氧气的是（ ）A.水通电后能生成氧气和氢气 B.水加热到沸腾变成水蒸气 C.水能溶解某些氧化物 D.鱼虾能在河水中生存8. 今年春季沙尘暴频繁侵袭我国北方地区，会造成空气中哪种有害成分的增加（ ） A二氧化硫 B二氧化碳 C可吸入颗粒（粉尘） D.一氧化碳9下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ） 气焊 动植物呼吸 医疗 潜水 宇航 A B C D10桌子上放一个空烧杯，烧杯内 （ ）A、是空气 B、是氮气 C、没有物质 D、是氧气（八）课后小结：1，空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体 杂质0.03%。2、【实验2-1】化学方程式：4P+5O22P2O5 实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入集气瓶中，集气瓶中的水面上升，约占总体积的五分之一。结论：空气中氧气约占总体积的五分之一。2纯净物和混合物的慨念。（1）、纯净物是由一种物质组成的。（2）混合物是由两种或两种以上的物质组成的。例如：纯净物:氧气，氮气，红磷。混合物：空气，海水。3.用途（1）、氧气的用途：供给呼吸 支持燃烧（2）、氮气的物理性质：无色、无味的气体，难溶于水。化学性质比较稳定。氮气的用途主要做保护气（3）、稀有气体的用途：霓虹灯 保护气 麻醉剂等 4.（1）污染空气的物质可分为粉尘和气体两大类，气体污染物主要是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。(2)空气污染的主要防治方法（保护空气）：减少使用化石燃料 开发利用新能源 大量植树造林，禁止乱砍滥伐。五、课外作业A组1为了建设卫生文明城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是 （ ） A使用清洁能源代替煤和石油 B实施绿化工程，防治扬尘污染C分类回收垃圾，并露天焚烧 D使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染2要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物瓶中燃烧可达到目的是 （ ） A木炭 B硫磺 C铁丝 D红磷3下列的水属于纯净物的是（ ）A矿泉水 B自来水 C海水 D浮有冰的水放电4打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为：氧气 臭氧，下列说法中正确的是 （ ）A这是分解反应 B这是物理变化C这是化学变化 D这是化合反应5可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是 （ ）A将燃着的木条分别伸入瓶中 B将带火星的木条分别伸入瓶中C分别加入适量澄清石灰水 D分别加入蒸馏水6.（1）根据空气的成分填空:小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 。夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。（2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）: 。B组7. 人类为探索物质的组成、性质和变化，经历了漫长的历程。请阅读下列信息：信息1：数十亿年来，地球上的物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分：空气的成分N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等原始大气的主要成分CH4 、NH3 、CO 、CO2等根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：（1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？ 。原因是 。（2）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少。同时O2逐渐增加，原因 。（3）随着原始大气中O2缓慢地增加，CH4、NH3、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气的成分逐渐演化成现代大气。原始大气中NH3可转化为现代大气中的 。8.今年我国“世界环境日”的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”。(标识如右图) 北京奥运会采取的下列措施中，与“绿色奥运”理念无关的是： 。(填序号)招募志愿者为奥运会提供服务；在奥运场地使用新型清洁燃料 汽车；奥运工程建设中，应用太阳能、地热等能源。 “祥云”火炬的燃料是丙烷（C3H8），丙烷在空气中点燃生成二氧化碳和水，符合“绿色奥运”的要求，其反应的文字表达式为 。 汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮，消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体。这两种气体是： 和 。德宏州民族初级中学 九年级上册 人教版 化学 ： 学案 （1课时）学科长：钱冬梅审核意见：同意使用签名时间：备课组长：钱冬梅主备人：钱冬梅备课组成员；张丽青 尚兴毅 赵宗山 刘萍班级： 姓名：学号：第二单元 我们周围的空气课题1 空气一、 学习目标1、了解空气主要成分。思考题：你知道空气的组成吗？设计意图：激发学生探究空气成分的浓厚兴趣。2、初步认识纯净物和混合物的慨念。思考题：怎样区分纯净物和混合物？设计意图：初步认识纯净物和混合物的慨念。 3、知道空气中氧气含量的测定方法和原理。思考题：写相关的化学方程式？实验现象有哪些？设计意图：初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学会分析实验现象。二、指导自学指导自学自学教材P26-27页，教师演示【实验2-1】完成下列问题。1、空气是由什么组成？2、写相关的化学方程式？3、实验现象有哪些？由此得出什么结论？指导自学2：自学教材P23页，弄清纯净物和混合物的慨念。完成下列问题。怎样区分纯净物和混合物？指导自学3：空气有什么作用？为什么说空气是一种宝贵的资源？然后让学生阅读教材P2829“空气是一种宝贵的资源”内容。完成下列问题。、 氧气为什么叫“养气”，通过有哪些用途呢？、 你能描述氮气的物理性质和化学性质吗？它有什么用途？、 什么叫稀有气体？为什么又叫惰性气体？有哪些用途？指导自学4：学生阅读教材P30-31，完成下列问题。、 在你身边发生过哪些污染空气的情况？、 大气污染会造成哪些危害？、 为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？三、当堂训练（10分钟）1. 阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：2拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在密闭容器中加热（与氧气反应），得到了红色粉末氧化汞，又把这种红色粉末加热，得到了汞和氧气。写出上述两个反应的文字表达式： ； 。3日常生活中，我们每天都接触到很多物质。请各举出三种你熟悉的纯净物和混合物。纯净物： ， ， ；混合物： ， ， 。4右图为已收集满的一瓶无色无毒气体。请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。假设(猜想)验证方法及操作可能看到的现象结论5. 生活中的下列物质，属于纯净物的是（ ）A.豆浆 B.酱油 C.白醋 D. 食品袋内防腐的氮气 6. 成语被誉为中华民族的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）A磨杵成针 B滴水成冰 C死灰复燃 D积土成山7. 下列事实中，可以说明水能溶解少量氧气的是（ ）A.水通电后能生成氧气和氢气 B.水加热到沸腾变成水蒸气 C.水能溶解某些氧化物 D.鱼虾能在河水中生存8. 今年春季沙尘暴频繁侵袭我国北方地区，会造成空气中哪种有害成分的增加（ ） A二氧化硫 B二氧化碳 C可吸入颗粒（粉尘） D.一氧化碳9下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ） 气焊 动植物呼吸 医疗 潜水 宇航 A B C D10桌子上放一个空烧杯，烧杯内 （ ）A、是空气 B、是氮气 C、没有物质 D、是氧气四、课后小结：1，空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体 杂质0.03%。2、【实验2-1】化学方程式：4P+5O22P2O5 实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入集气瓶中，集气瓶中的水面上升，约占总体积的五分之一。结论：空气中氧气约占总体积的五分之一。2纯净物和混合物的慨念。（1）、纯净物是由一种物质组成的。（2）混合物是由两种或两种以上的物质组成的。例如：纯净物:氧气，氮气，红磷。混合物：空气，海水。3.用途（1）、氧气的用途：供给呼吸 支持燃烧（2）、氮气的物理性质：无色、无味的气体，难溶于水。化学性质比较稳定。氮气的用途主要做保护气（3）、稀有气体的用途：霓虹灯 保护气 麻醉剂等 4.（1）污染空气的物质可分为粉尘和气体两大类，气体污染物主要是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。(2)空气污染的主要防治方法（保护空气）：减少使用化石燃料 开发利用新能源 大量植树造林，禁止乱砍滥伐。五、课外作业：A组1为了建设卫生文明城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是 （ ） A使用清洁能源代替煤和石油 B实施绿化工程，防治扬尘污染C分类回收垃圾，并露天焚烧 D使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染2要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物瓶中燃烧可达到目的的是 （ ） A木炭 B硫磺 C铁丝 D红磷3下列的水属于纯净物的是（ ）A矿泉水 B自来水 C海水 D浮有冰的水放电4打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为：氧气 臭氧，下列说法中正确的是 （ ）A这是分解反应 B这是物理变化C这是化学变化 D这是化合反应5可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是 （ ）A将燃着的木条分别伸入瓶中 B将带火星的木条分别伸入瓶中C分别加入适量澄清石灰水 D分别加入蒸馏水6.（1）根据空气的成分填空:小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 。夏天，盛放冰棒的杯子外