化学人教版九年级上册课题三 水的组成.doc

课题3水的组成1.通过电解水的实验,了解水是由氢、氧两种元素组成的。2.通过学习单质和化合物的概念,了解物质的不同分类方法。3.你在学习过程中沿着“提出问题设计方案实验探究观察现象分析问题得出结论”的思路去进行研究性学习,学会应用科学的方法去研究物质。4.通过“水的组成的揭秘”的科学事实,体会科学研究和思维的方法,认识通过实验研究和创新思维的重要性。【教学重点】通过电解水实验活动分析水的组成及氢气的性质;了解单质、化合物的区别。【教学难点】1.电解水实验的观察及总结。2.单质、化合物概念的理解及具体物质的分类。【情景导入】多媒体展示图片:不管是晶莹剔透的冰雕、变幻无穷的白云还是满山的皑皑白雪,它们呈现的虽然是各具特色的独特风景,但是你知道吗,它们都是由一种物质组成的,那就是水。水是我们日常生活中最常见的物质之一,它对于人类的生活起着至关重要的作用。那么,水是由什么组成的呢?从而引入本课题内容。【课堂探究】探究一:水的组成问题11:电解水的实验。(1)现象:电极上有气泡产生,正极上产生的气体少,负极上产生的气体多,体积比为12。(2)检验生成气体实验操作实验现象结论正极收集的气体用带火星的木条检验木条复燃证明是氧气负极收集的气体用燃着的木条检验气体燃烧证明是氢气(3)实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的。探究二:物质分类问题21:写出下列物质的化学式:铁:Fe二氧化碳:CO2四氧化三铁:Fe3O4氮气:N2高锰酸钾:KMnO4氯化钾:KCl二氧化锰:MnO2氧气:O2镁:Mg红磷:P硫:S二氧化硫:SO2问题22:给以上物质分类:单质:Fe、N2、O2、Mg、P、S。化合物:CO2、Fe3O4、KMnO4、KCl、MnO2、SO2。氧化物:CO2、Fe3O4、MnO2、SO2。一、水的组成1.电解水实验(1)现象:两极产生气泡(正氧、负氢),V(正)V(负)=12。(2)表达式:水氢气+氧气。2.结论:水是由氢元素和氧元素组成的。二、单质和化合物1.单质:由同种元素组成的纯净物。2.化合物:由不同种元素组成的纯净物。3.氧化物:由氧元素和另一种元素组成的化合物。1.电解水的实验说明了(D)A.水是一种常见的元素B.水中含有氢气和氧气C.水是由氢元素和氧元素组成的混合物D.水是由氢元素和氧元素组成的化合物2.电解一定量的水,当某一电极上产生5 mL气体时,另一电极上产生的气体体积可能是(D)A.2.5 mL或5 mLB.5 mL或10 mLC.10 mL或15 mLD.10 mL或2.5 mL3.下列物质中属于化合物的是(B)A.食盐水B.水蒸气 C.氢气D.氧气4.下列物质中,不属于单质的是(C)A.氧气B.氖气C.二氧化碳D.汞蒸气5.下列概念中,前者属于后者的是(A)A.化合物、纯净物B.化合物、氧化物C.化合物、单质D.化合物、混合物6.臭氧(化学式为O3)在距地面10 km50 km高空形成的臭氧层,是地球上生物免受紫外线伤害的保护层,必须加以保护。臭氧这种物质属于(C)A.氧化物B.混合物C.单质D.化合物7.电解水时,当接通直流电源,两极上均有气泡产生,其中正极上产生的气体是氧气,负极上产生的气体是氢气,两者的体积比为12。8.根据你所知道的物质分类的简单知识,对下列几种常见的物质,试着按要求给它们归类。氧气(O2)、矿泉水、二氧化碳(CO2)、蒸馏水(H2O)、氮气(N2)、氯化钾(KCl)、空气、硫粉(S