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文档简介

秋 游教学内容：北师大版小学数学二年级上第4-5页的内容。教学目标：1.掌握100以内数的连减计算方法，并能正确计算。 2引导学生通过自主探究，合作交流，得出连减的计算方法，进一步体验算法的多样化。 3.在计算过程中初步养成认真，细心，耐心检查的良好习惯。 教学重点：掌握笔算竖式连减的计算方法，能够准确进行计算。教学难点：能够准确用竖式进行计算。教具准备：主题图 教学方法：引导探究，合作交流教学过程：一、复习导入 1复习 20+30+40= 22+15+30= 25+7+40= 30+8+10= 62+10+2= 56+20+7= 学生独立完成，集体订正。2导入同学们，今天是个阳光明媚的日子，我们11小二年级的学生想坐船去看大海，你们想去吗？出示主题图二、探究交流，解决问题1.同学们打开课本第4页，你从图中可以知道哪些数学信息？和同伴交流一下吧。2.汇报交流：（1）知道这艘船可以乘坐90人。（2）有2组人，一组25人，一组45人同学们观察的非常仔细，通过大家的努力，我们发现了图中的重要信息，那老师有个问题想问你们，如果都上船，船上的座位可够呢？如果够，船上还有多少空位？你们能帮老师来解决吗？3.小组内讨论交流，把你的想法说给大家听听。4.汇报交流方法一：可以先算2队同学一共有多少人，再用船上的座位数90减去两队的人数，就是船上还有多少个空座位可以先算45+25=70（人），再用90-70 =20（个）方法二：可以先用船上的座位数90减去一队的人数，再减去另一队的人数90-45=45（人），45-25=20（个） 方法三：用船上的座位数90直接减去一队的人数和另一队的人数90-45-25=20（个） 像90-45-25=20这样的式子叫连减 同学们表现的很好，用了这么多的方法来解决问题，你喜欢哪种呢？为什么？（小组交流） 5.思考课本第4页的第3个问题，还有多少人没有上车？ 三课堂练习 1.计算（用自己喜欢的笔算方法计算） 77-33-28= 96-39-45= 100-91-9= 学生独立完成，集体订正。 2. 课本第5页的第3小题，用已经学过的知识来解答问题先小组内讨论，再共同解决。 四课时小结同学们，这节课我们学习什么知识？你有什么收获？ 板书设计： 秋 游方法一：可以先算45+25=70（人），再用90-70 =2
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